Alfabetização e o letramento na educação infantil: a percepção dos professores

MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO

ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

RIO DE JANEIRO
2005

MARIA DAS GRAÇAS PEIXOTO

ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

Trabalho final da disciplina Metodologia Científica, no Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, sob a orientação da professora Tânia Maria Bronsato.

FERLAGOS – FACULDADE DA REGIÃO DOS LAGOS
RIO DE JANEIRO, 2005.

Agradecimentos

Agradeço à minha família que sempre me apoiou e à minha professora Tânia, por contribuir para o meu aperfeiçoamento e aprendizagem.

O QUE É LETRAMENTO?

Kate M. Chong

Letramento não é um gancho em que se pendura cada som enunciado, não é treinamento repetitivo de uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão é leitura à luz de vela ou lá fora, à luz do sol. São notícias sobre o presidente O tempo, os artistas da TV e mesmo Mônica e Cebolinha nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito, uma lista de compras, recados colados na geladeira, um bilhete de amor, telegramas de parabéns e cartas de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos, sem deixar sua cama, é rir e chorar com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo, sinais de trânsito, caças ao tesouro, manuais, instruções, guias, e orientações em bulas de remédios, para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem,