Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

amoldou ao ensino e aprendizado da tecnologia da escrita, ou seja, do sistema de alfabetização e escrita. Isso em sentido amplo indica que a leitura torna-se a habilidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e a escrita torna-se a capacidade de decodificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Antes somente referia-se ao termo alfabetização que é, essencialmente, o processo de ensinar a ler e escrever. Entretanto, descobriu-se que mesmo os…

formação de valores que podem ser levados pra toda a vida. 2. DESENVOLVIMENTO O lúdico na educação infantil O mundo mágico da literatura infantil pode contribuir para desenvolver na criança o hábito de ler, uma vez que desperta o prazer e a curiosidade em entrar nesse universo. A literatura infantil permite ao professor “falar a língua das crianças”, entrar num universo onde tudo é possível pensar. Conhecer essa dimensão da imaginação das crianças e dar a elas…

da vida da criança e a motivação com o lúdico para com os estudos é considerado um fator de suma importância para definir a construção do conhecimento, servindo ao desenvolvimento da aprendizagem da criança. Quando as crianças brincam, demonstram prazer e alegria em aprender e tem sua curiosidade estimulada para participar da brincadeira ou do jogo com mais interação e é desta maneira que se deve conciliar a alegria da ludicidade com a aprendizagem escolar. A comparação que autor…

Trabalho de Graduação 23/05/13 RESUMO A utilização do lúdico como prática pedagógica proporciona uma aprendizagem significativa para as crianças, essa é a importância do lúdico como proposta pedagógica, pois a criança só aprende o que lhe dá prazer. A criança como todo ser, é um sujeito social, histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura em um determinado momento histórico. O lúdico é uma necessidade humana…

[pic] Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro [pic] Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas – CCH Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho X (1, 2 ou 3) |Nome: Alda Regina Vianna de Oliveira Soares

.....................................Pág. 09 Capítulo 1 – A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA 1.1 Contribuição da música para o desenvolvimento global da criança .......................................................................Pág.13 1.2 Objetivos da música na Pré-Escola ............................................Pág.19 1.3 Método utilizado para inserir a música na Pré-Escola ..................................................................................Pág.21

minhas hipóteses, e principalmente a minha vocação; Aos mestres, por dividirem comigo parte do saber; À professora Selma Santos pelo apoio e orientação na elaboração desse trabalho; À professora Adeilda Martins pela atenção e apoio na revisão ortográfica Aos colegas, pelos momentos que compartilhamos juntos. A todos, meu muito obrigado. v 5 APENAS BRINCANDO “Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos, por favor não diga que eu "estou apenas brincando".…

do computador), mediante tudo isso a escola deve assumir a responsabilidade de desenvolver nos alunos habilidade de leitura e interpretação dos textos veiculados porestes diferentes portadores, já que cada portador carrega tipos ou gêneros específicos de textos exigindo, portanto, formas especiais de leitura. Para isso, a escola deve criar oportunidades para que os alunos descubram o prazer da leitura, mas sempre sabendo que podem ou não descobrir esse prazer e se, apesar de tudo, não…

Palavras-chave: letramento; leitura; escrita; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO Segundo Magda Soares, a palavra letramento começa a ser usada a partir do momento em que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. Não basta mais saber ler e escrever tão somente, é preciso saber fazer uso da leitura e da escrita. A partir do momento em que as sociedades tornaram-se cada vez mais centradas na escrita e multiplicam-se as demandas por práticas de leitura e de escrita não só na cultura…

BRAGANÇA DOS SANTOS SHIRLEI FERREIRA VANESSA PINTO GOMES WANESSA DE SOUSA DO ROSÁRIO AS DIVERSAS ESPRESSÕES E O DESENVOLVIMETO DA CRIANÇA NA ESCOLA MACAPÁ 2012 DAYANE CARDOSO SUSSUARANA FRANCISCA BRAGANÇA DOS SANTOS SHIRLEI FERREIRA VANESSA PINTO GOMES WANESSA DE SOUSA DO ROSÁRIO AS DIVERSAS ESPRESSÕES E O DESENVOLVIMETO DA CRIANÇA NA ESCOLA Trabalho apresentado na disciplina: Enfoque metodológico a criança linguagem e comunicação, no curso Licenciatura…