Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

líder idealizador da nova abordagem de Educação Infantil, após a II Guerra Mundial se reuniu com os habitantes de uma cidade próxima à Reggio Emilia para construírem uma escola, com um modelo de autogestão em um primeiro momento, tornando-se estatal posteriormente. Após alguns anos, Malaguzzi retorna a Reggio Emilia para atuar nas escolas da cidade. Desde seu início, a abordagem de Reggio Emilia parte da concepção de uma criança potente, rica, participante ativa na construção de sua…

faz da criança um futuro leitor. Crianças devem ler por prazer, não por imposição e os docentes devem acompanhar o desenvolvimento dos alunos, incentivando o seu pensamento reflexivo, crítico, capacitando-os a reconhecer valores nas relações sociais, políticas e da sociedade. Através da Literatura Infantil, a escola possibilita que se faça cumprir o ideal da educação tão discutido nos dias atuais, que é o de transformação. A escola necessita de elementos que venham…

Escola Profissional Fialho de Almeida Turismo – Técnicas de Comunicação e Acolhimento Turístico Módulo – Professora Sónia Correia A Dança Trabalho elaborado por: Alice Capito, nº1 Técnico de Turismo, 2º ano O que é a Dança? Muitos traduzem a dança, pura e simplesmente a ‘body language’, porém, existem vários conceitos para a descrever, entre eles: “Dança é a arte de movimentar expressivamente o corpo seguindo movimentos ritmados, em geral ao som de música.”; “A dança é a ação…

Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pela fé e perseverança que tem me dado. A meus pais, a quem honro pelo esforço com qual mantiveram quatro filhos na escola pública, permitindo-lhe galgar êxito na sociedade letrada. A meu marido Marcelo pelo incentivo e companheirismo, a todos os professores e professoras que contribuíram para

o lúdico tem no universo infantil. Assim, é necessário que a prática docente seja motivo de estudos como este e muitos outros, inserindo a ludicidade na aquisição da literatura infantil, que por sua vez proporciona ferramentas para a construção do saber do individuo. Literatura infantil contada de forma lúdica proporciona para as crianças em desenvolvimento linguístico um desenvolvimento mais prazeroso. Unindo a Literatura infantil e a ludicidade na forma de contar, o…

VOCÊ É O QUE VOCÊ LÊ. II MOSTRA CULTURAL “CONSTRUINDO A CIDADANIA por Meio DA LITERATURA” ELABORAÇÃO E COORDENAÇÃO: LAIRCE FONSECA VALÉRIO FATIMA PEDROSO DA SILVA OLIVEIRA AUXILIARES: ALBENE CÉZAR DE ARRUDA EUGENIA COELHO DA SILVA REIS LÍDIA ANTONIA SIQUEIRA SAM MARTIM DE SOUZA CUIABÁ 2013 JUSTIFICATIVA O principal responsável por esse quadro desolador e preocupante – mesmo porque, entre outras consequências danosas ao

das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos,inicialmente a Educação Infantil, em seguida aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários que apesar de fazerem parte dos acervos existente na Escola pouco é utilizado, visto que é um número pequeno de exemplares. A intenção de desenvolver este trabalho com alunos do 3º Ano vem do fato que são os mesmos discentes do 2º Ano do ano de 2011 e caso não tenham um bom desenvolvimento nesta…

entre elas estão as baixas faixas salariais da família, a subnutrição, a desmotivação e a falta de acesso à cultura. Não podemos, então, responsabilizar unicamente a escola pela construção cidadã, pois a educação do sujeito não se constitui de forma isolada, os fatores que o cercam contribuem para o seu fracasso ou sucesso escolar. A escola, como instituição e órgão encarregado pela educação é responsável pela competência leitora, e esta deve trabalhar de forma a minimizar as barreiras e…

nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso, os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor. Rubem Alves (1994, p.102) SUMÁRIO |Capítulo 1:…

propiciar um processo de ensino-aprendizagem que possa desenvolver as capacidades necessárias para o domínio das diferentes atividades teóricas e práticas por ela propostas. A Educação, sobretudo a Educação infantil deve conceber a música na escola não apenas como uma atividade de entretenimento ou de terapia, mas sim, e principalmente, como um instrumento facilitador da aprendizagem. Atividades onde a criança possa se expressar livremente através de brincadeiras, movimentos, danças…