A patrimonialização das diferenças, conhecimentos tradicionais e a emergência de sujeitos de direito coletivo.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO DEPARTAMENTO DE MUSEOLOGIA Disciplina: Patrimônio Cultural Responsável: Profª Drª Ana Paula de Paula Lourdes de Oliveira Aluno: Josimar César Guimarães 1º período Referência bibliográfica: ABREU, Regina. A Patrimonialização das diferenças, conhecimentos tradicionais e a emergência de sujeitos de Direito Coletivo. A autora Regina Abreu, vem afirmar em seu texto através de três vastos movimentos do campo do patrimônio que são: identificação e valorização dos patrimônios históricos e artísticos em contextos de construção dos Estados Nacionais; como Patrimônio Cultural com o objetivo de fortalecer uma “cultura da paz” entre os povos que passaram a ser entendidos como cultura e também com a concepção homogeneizadora de nação através de elementos estabelecido pelo Estado e a valorização do Patrimônio Imaterial a partir da década de 80. Vemos nesse estudo que a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) e a OMPI (Organização Mundial da Propriedade Intelectual) são os mais significativos órgãos de valorização patrimonial no mundo e que, segundo as normas criadas por esses órgãos, foi se estabelecendo no século XX, no mundo o que era e o que não era considerado Patrimônio. A observância que uma cidade ou obras adquiri pelos olhos do mundo, após ser condecorada como um patrimônio tombado por esses órgãos é de suma importância para o crescimento econômico, consequentemente uma mutação no…

Bittencourt Faria EXTRAÇÃO DO CONHECIMENTO CONTIDO EM OCORRÊNCIAS NO TRANSPORTE COLETIVO URBANO USANDO ÁRVORES DE DECISÃO Prof. Dr. Cairo Lúcio Nascimento Júnior Orientador Prof. Dr. Celso Massaki Hirata Chefe da Divisão de Pós-Graduação Campo Montenegro São José dos Campos, SP – Brasil 2011 Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) Divisão Biblioteca Central do ITA/CTA Faria, Alexandre Bittencourt Extração do Conhecimento Contido em Ocorrências no…

Dissídio Coletivo. Ação de Cumprimento. Revisão: Meios de impugnação e Recursos. (Semanas 15 e 16 do Plano de Ensino) Professora: Maria Inês Gerardo DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO - Profª: Maria Inês Gerardo www.mariainesgerardo.com.br Conteúdo Programático desta aula  Dissídio Coletivo  conceito  poder normativo da Justiça do Trabalho  classificação  competência  partes  requisitos da petição inicial  conciliação  sentença normativa  Ação de cumprimento  Revisão: Meios de…

território do conhecimento Trazer as vivências de educandos e educadores, e suas experiências sociais como objeto de pesquisa, de atenção, de análise e de indagação é o grande desafio. Questões importantes estão postas nessa tentativa: qual a relação entre experiência social e conhecimento? Os currículos e as áreas reconhecem essa relação? As didáticas a explicitam ou a ignoram? As tentativas dos professores de articular vivências sociais e o conhecimento são reconhecidas ou…

seis anos no ensino fundamental Profa. Ms. Carla Sotero Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. Este material configura-se num aporte teórico ilustrativo para palestras e cursos de formação continuada de professores. Representa a compilação de idéias de um coletivo de autores que abordam a temática da criança em suas mais variadas etapas de desenvolvimento e aprendizagem.Os autores estão indicados ao final do material. Para o pleno trabalho com a criança,…

Trabalho e Conhecimento Paula, João A., Cerqueira, Hugo E. G., Albuquerque, Eduardo M. Introdução Offe (1982)(e Habermas): Trabalho, como categoria sociológica, perdeu a centralidade Crítica a esta posição: - Smith, Marx e neo-schumpeterianos: trabalhador coletivo (conceito marxista) Smith: - trabalho é gerador de riquezas; - introduz o papel (rudimentar) da invenção na divisão do trabalho Marx: - processo global de produção (inclui divisão desenvolvida do trabalho) …

Rodrigues RA7631720783 São José dos Campos, novembro de 2013. Enfermeiros e as práticas de cuidados coletivos dentro da saúde da família estratégia Trabalho referente à disciplina de Saúde Coletiva do segundo ano do curso de Enfermagem. Introdução: Este estudo aborda a produção de ações de cuidados coletivos dentro da Estratégia de Saúde da Família (ESF), enfatizando o trabalho dos enfermeiros. Ações de…

tão importantes para as empresas hoje. 1 - Melhor desempenho nos negócios, uma vez que seja um sistema adequado ás necessidades da empresa. 2 - Maior conhecimento e padronização dos processos, o que permite à empresa gerenciar com mais facilidade a complexidade envolvida no crescimento. 3 – Flexibilidade, para tirar proveito de novas oportunidades e reagir rapidamente a mudanças externas. 4 - Maior visibilidade dos parâmetros críticos de negócios, para orientar decisões importantes…

Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso O Projeto de Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela…

conjunto de doutrinas conhecidas tradicionalmente como racionalismo. O racionalismo é a corrente central no pensamento liberal que se ocupa em procurar, estabelecer e propor caminhos para alcançar determinados fins 1 . Tais fins são postulados em nome do interesse coletivo (commonwealth), base do próprio liberalismo e que se torna assim, a base também do racionalismo. O racionalismo, por sua vez, fica na base do planejamento da organização econômica e espacial da reprodução social. …