Bachelard - Contribuição para o conhecimento

Bachelard e sua contribuição para o pensamento do conhecimento Nesse texto, são expostas as ideias de Gaston Bachelard, grande filósofo francês, de excelente contribuição para o estudo dos aspectos epistemológicos, e sua perspectiva da descontinuação e ciclo histórico. Infelizmente, o conhecimento no nosso país sobre o filósofo Bachelard ainda é pequeno, o que é uma pena, pois suas ideias contêm um caráter atual, e ao mesmo tempo polêmico que nos inspiram, e uma versatilidade, o que é ótimo para os educadores em ciências absorverem, não só eles, mas todos relacionados ao aprender. Contudo, devemos comentá-lo com certo cuidado, ao não analisá-lo de forma linear, onde o próprio Bachelard, em referência ao estudo da epistemologia e produção do conhecimento científico era contrário e favorável ao eterno recomeçar das ideias e propostas. Segundo Dagognet, não devemos nos prender ao empirismo das primeiras impressões e considerar que a vida de um filósofo se reflete em sua obra. Ele afirma que se tratando de Bachelard, por exemplo, observamos um comportamento diferente, onde o pensamento que dava a dinâmica da vida, que dava significado ao seu rumo. O fato de o filósofo francês ter vivenciado um momento de mudança importantíssimo como a passagem do século XIX ao século XX também contribuiu muito para a construção de suas ideias. Taxado com idealista por alguns autores, por causa da sua crítica constante ao realismo, é necessário ter o cuidado de entender o pensamento e…

Epistemologia das Ciências Sociais, ministrada pelo Prof. Dr. Nilson Weisheimer. Cachoeira-Ba Esse ensaio tem como objetivo responder, ou tentar responder a seguinte questão: As Ciências sociais podem ser consideradas uma ciência? Procurei fazer um trabalho com uma linguagem simples e direta. E como os demais trabalhos, iniciarei com uma epígrafe que envolve o tema. …

as aulas da disciplina “Arte e Educação Matemática”, com carga horária de 60 horas/aula, ministrada no 2º semestre de 2009 no curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual de Santa Cruz, em Ilhéus-BA. Na ocasião, esta disciplina estava sendo ofertada pela primeira vez no curso. No currículo ela figura como optativa e, apesar de estar prevista para 8º e 9º semestres do curso, pode ser cursada por qualquer estudante, já que não possui pré-requisitos. Minha turma era composta…

artigos A doação renal em textos científicos: entre as metáforas do presente e da mercadoria Luciana Freitas Fernandes1 Idilva Maria Pires Germano2 FERNANDES, L.F.; GERMANO, I.M.P. Kidney donation in scientific texts: between the metaphors of gift and commodity. Interface - Comunic., Saude, Educ., v.15, n.38, p.765-77, jul./set. 2011. This study consisted of a literature review that examined discursive production on kidney transplantation with a living donor. It sought to understand…

a lógica simbólica teve um grande desenvolvimento nas primeiras décadas de nosso século, e não tardou para que ela fosse aplicada à descrição geral das teorias científicas. Trabalhos dos austríacos Moritz Schlick (1918) e Rudolf Carnap (1923) e do inglês N.R. Campbell (1920) lançaram a visão de que uma teoria científica consiste de um sistema lógico (com termos primitivos, postulados, termos derivados e teoremas) que só adquire significado empírico através de regras de correspondência…

VALDECÍ DOS SANTOS MEMORIAL DESCRITIVO MEMÓRIAS DA CAMINHADA EPISTEMOLÓGICA ACADÊMICOPROFISSIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL COMO PROFESSORA-BIÓLOGA Como citar o memorial: SANTOS, Valdecí dos. Memorial descritivo. Memórias da caminhada epistemológica acadêmico-profissional na constituição da identidade profissional como professorabióloga. 2009. 135 f. Memorial apresentado à Universidade do Estado da Bahia como pré-requisito do processo de avaliação docente…

UMA RELAÇÃO MAIS ESTREITA DO QUE SE IMAGINA 14 2.1 O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DE FENÔMENOS DO COTIDIANO 17 2.2 A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA E A EXPERIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA DE ENSINO 18 3. A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 3.1 A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS 22 25 3.2 O COMPORTAMENTO ANÔMALO DA ÁGUA – UMA ABORDAGEM DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 29 4. OS NÍVEIS DE APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM…

Futuro, Ludwig Feuerbach Enciclopédia das Ciências Filosóficas em Epitome (vol. //) Georg Wilhelm Friedrich Hegel Manuscritos Económicos-Filosóficos, Karl Marx Propedêutica Filosófica, Georg Wilhelm Friedrich Hegel O Anticristo, Friedrich Nietzsche Discurso sobre a Dignidade do Homem, Giovanni Pico della Mirandola Ecce Homo, Friedrich Nietzsche O Materialismo Racional, Gaston Bachelard Princípios Metafísicos da Ciência da Natureza, Friedrich Nietzsche Diálogo de um Filósofo Cristão e de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica THEOPHANES CAMPOS DOS SANTOS PILHAS E BATERIAS EUNÁPOLIS-BA 2014 THEOPHANES CAMPOS DOS SANTOS PILHAS E BATERIAS Monografia apresentada à disciplina Química Geral do Curso de Engenharia Civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA, como requisito de avaliação. EUNÁPOLIS-BA 2014 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CONCEITOS DE OXIDAÇÃO E…

especial da revista cultural búlgara KX Magazine, dedicado à “lógica da prática”. Ele retrata as descobertas, as contribuições e as aplicações das teorias de Bourdieu para a pesquisa empírica. O terceiro artigo, redigido no início de 1998 para uma enciclopédia do pensamento social francês, dirigida por Lawrence Kritzman (WACQUANT, 1998a), apresenta uma das mais nítidas, embora pouco conhecidas, de suas contribuições para o avanço da ciência social: a criação de Actes de la…