RESENHA

– IESUR FACULDADES ASSOCIADAS DE ARIQUEMES - FAAr A LIBERDADE E A RESPONSABILIDADE MORAL Ariquemes 03/2012 VALMIR CORREIA A LIBERDADE E A RESPONSABILIDADE MORAL Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota no Componente Curricular: Ética Geral, 2º. Período do Curso de Direito – Faculdades Associadas de Ariquemes – FAAr. Professor: Rafael Barasuol Mallmann Ariquemes 03/2012 VAZQUÉZ, Adolfo Sánchez. Ética. 27.ed. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira. 2005. p.119-132. Adolfo Sánchez Vázquez (Algeciras/Espanha – Cidade do México/México, 1915-2011), filósofo, professor e escritor espanhol. Estudou Filosofia na Universidade de Madri. Foi para o México em 1939, onde viveu exilado, foi Professor Emérito da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e doutor honoris causa por universidades latino-americanas e européias. É o autor das seguintes obras: Estética e Marxismo, Ciência e Revolução, Filosofia e Circunstâncias, Convite à Estética, Entre a Realidade e a Utopia, Filosofia da Práxis, As Idéias Estéticas de Marx e Memórias e Reflexões do Exílio. A resolução do problema da responsabilidade moral, relacionado à questão da liberdade e da necessidade é debatida pelo autor a partir da premissa de que ninguém pode ser moralmente responsável se não tiver a…

Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do…

Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: d. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. Podemos definir “inovação” como: b. Novos produtos,…

Questionário 5 1. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Redundância; II – Barreira pessoal; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. b. I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. Correto c. I – Barreira organizacional; II – Redundância; III – Barreira pessoal, IV – Gerir conversações. d. I – Barreira…

Ética Fundamental 3.3. Responsabilidade moral, determinismo e liberdade 1. Condições da responsabilidade moral  Um dos indicadores fundamentais do progresso moral é a elevação da responsabilidade dos indivíduos ou dos grupos sociais no seu comportamento moral. - O enriquecimento da vida moral acarreta o aumento da responsabilidade pessoal , surge o problema de determinar as condições desta responsabilidade adquire uma importância fundamental.   Os atos propriamente morais são…

O cortiço O Determinismo é o principio segundo o qual tudo no universo, até mesmo a vontade humana, está submetida a leis necessárias e imutáveis, de tal forma que o comportamento humano está totalmente predeterminado pela natureza, e o sentimento de liberdade não passa de uma ilusão subjetiva. Dentro disto, surge na literatura o Naturalismo, os autores desta estética criaram obras literárias mostrando o retrato fiel da sociedade, analisando assim, o homem, a partir de fatores…

Nas organizações este fator está relacionado à necessidade de se difundir o conhecimento no sentido mais comum do termo: espalhar as novas práticas resultantes da inovação pela cadeia produtiva em diferentes setores. Está relacionado também ao fato de que o conhecimento local criado em um departamento de uma organização deveria ser disseminado às demais unidades da organização de forma rápida e eficiente. Estamos nos referindo a qual fator de criação do conhecimento? Escolher uma…

31/05/2015 GRAGC_20151: Aula Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em domingo, 31 maio 2015, 18:26 Completado em domingo, 31 maio 2015, 18:39 Tempo empregado 12 minutos 50 segundos 1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa…

organização”. Nesta esfera o conhecimento se encontra nos livros didáticos e os professores são apenas um instrumento que conduzem os alunos a este material, os conhecimentos chegam ao aluno como um produto já acabado. Os métodos de aprendizagem e os comportamentos esperados são incoerentes com a capacidade de correspondência do jovem. O autor se mostra um tanto quanto receoso aos resultados deste tipo de educação. * Educação progressiva/nova: enfatiza a individualidade do aluno. É o…

UMA REFLEXÃO SOBRE A INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR MARINHO Eliane de Araujo Resende Área Temática: Formação de Professores Agencia financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Apontado em pesquisas como sendo um dos maiores responsáveis pelo fracasso no processo escolar, a indisciplina é o principal tema abordado em reuniões de pais e mestres. Partindo deste pressuposto, a fim de discutir e levantar questionamentos sobre quais seriam os fatores geradores da indisciplina no…