Técnico

UMA REFLEXÃO SOBRE A INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR

MARINHO Eliane de Araujo Resende Área Temática: Formação de Professores Agencia financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Apontado em pesquisas como sendo um dos maiores responsáveis pelo fracasso no processo escolar, a indisciplina é o principal tema abordado em reuniões de pais e mestres. Partindo deste pressuposto, a fim de discutir e levantar questionamentos sobre quais seriam os fatores geradores da indisciplina no âmbito escolar e qual seria a visão que se tinha a respeito do tema. Buscando tal compreensão, nos dispusemos de pesquisa bibliográfica, citando autores conceituados como Freire, Mizukami, Vasconcellos dentre outros autores, que abordam diretamente ou indiretamente o tema, foram e é de grande valia para que possamos fazer uma reflexão de nossa prática, pautados em teorias que se aplicam a prática pedagógica. Notamos que a indisciplina pode estar ligada a fatores internos e externos à própria escola. Respeitando a realidade e a individualidade de cada aluno, é necessário que o mesmo compreenda que ele faz parte da sociedade, e como cidadão, têm direitos, mas, sobretudo, deve ter responsabilidades e deve-se comprometer aos deveres do meio social em que vive. Portanto, para trabalhar com o conceito de indisciplina em sala de aula, se faz necessário um trabalho que englobe toda a comunidade escolar (alunos, professores, pais e funcionários), a formação contínua dos professores para a atualização de sua didática, dos temas e conteúdos propostos em sala de aula. Palavra-chave: Relação professor-aluno, Família, Escola, Indisciplina. Introdução

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Sabe-se que para viver em sociedade precisamos seguir regras sociais, e estas estão de acordo com o meio cultural em que vivemos, notamos que, as regras que se concentram no âmbito escolar vão de encontro com uma realidade demasiadamente modificada pelas relações sociais, segundo a pesquisa com os pais de alunos de escolas publicas,