Técnico

Portaria – Entrada para o Conhecimento
Autores: Arlan Fernandes
Jéssica Lopes
Maximiliano Barcellos
Paula Oliveira
Turma: 412 M2
Prof. Orientador: Marli S. de Moraes

Resumo
Este relatório apresenta um estudo realizado referente aos métodos de identificação de problemas com base nas teorias de fundamentos da qualidade.
Após criamos um Grupo de CCQ (Círculos de Controle de Qualidade) denominado
Espiral do Conhecimento Contínuo, realizamos pesquisa de campo, observação dos espaços físicos da escola, circulação de pessoas, para elaborarmos relatórios com os problemas encontrados na Empresa Escola Técnica Parobé. Detectamos situações negativas como: falta de segurança, informação e motivação de funcionários relacionados a
Portaria da Escola.
Com a elaboração de tabelas e diagramas, constatamos que o acesso as dependências da empresa é “liberado”, de forma que qualquer pessoa, independente de ter ligação ou não com a empresa, pode acessar a qualquer hora, de forma descontrolada, desorganizada e sem qualquer tipo de controle e registro desses acessos e também encontrar soluções simples para resolver esse problema, de forma que todos possam melhor usufruir das dependências da empresa, com segurança e tranquilidade.
Palavras-chave:
Métodos, pesquisa, circulação, segurança, informação.
Escola Técnica Parobé - fundada em 01 de julho de 1906 pelo professorengenheiro João José Pereira Parobé, diretor da Escola de Engenharia, com o apoio e participação de diversos colegas professores. Nomeado inicialmente Escola Benjamin
Constant, mais tarde Instituto Parobé, em 1917, destinado à formação de meninos de famílias pobres com ensino de construções mecânicas, marcenaria e carpintaria, artes gráficas e artes do edifício. Destinava-se também à população de baixa renda e o ensino, gratuito, era em regime de internato. Em iniciativa pioneira, em 1920, foi criada uma Seção
Feminina, para preparar condutoras de trabalhos domésticos e rurais.
Entre 1908 e