Conhecer Contextualizar Historicamente E Refletir Sobre A

segunda, foca os desafios do cotidiano pedagógico da vida universitária. O autor tem como objetivo reunir o melhor do pensamento teórico e crítico sobre a formação do educador e sobre seu trabalho, expondo por meio da diversidade de experiências dos autores que dela participam, um leque de questões de grande relevância para o debate Nacional sobre a Educação. Das obras consultadas podemos observar: BOFF, L.C. A águia e a galinha. Uma metáfora da condição humana. 22ª ed. Petrópolis:…

........ 42 REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 44 INTRODUÇÃO Partindo-se do pressuposto que vê no cotidiano o ponto de partida para se ensinar os conteúdos historicamente acumulados, a Etnomatemática apresenta-se como ferramenta indispensável ao educador que desejar ensinar a Matemática, de modo a explorá-la em todas as suas vertentes, tendo as situações do dia-a-dia como base para o desenvolvimento…

dele que pretendo por em prática todo meu conhecimento adquirido, somando ao meu conhecimento prévio sobre obras de artes e utilizá-los para mostrar de forma científica que é possível ensinar história através de pinturas de época, utilizando-as não apenas como ilustração de frases, mas como uma fonte documental importante e de grande relevância para o aprendizado. Para isso, discutirei um pouco sobre o que é obra de arte e o processo de produção de uma obra de arte pelo artista, para…

PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA As teorias existem para pautar uma prática ou a prática existe para respaldar a teoria? Seja qual for a sua resposta para esta polêmica questão, é necessário e imprescindível que nós, professores, possamos 20 refletir na importância da teoria para a nossa prática. Mas para que servem as teorias? Esta é outra questão polêmica e, às vezes, redundante, mas podemos pensá-la tal como Solé e Coll (1996) “...para que teorias? Para interpretar, analisar…

de 80, que a cientificidade da educação física surgiu como fruto de um processo histórico que remonta tempos anteriores. Foi pensando nestes acontecimentos da educação física escolar, após anos 80, com certa curiosidade e com um breve conhecimento sobre João Batista Freire e suas idéias que nos fez pensar neste estudo. Fomos instigados a estudá-lo após leituras de algumas publicações do autor, pelo fato dele apresentar uma nova visão da educação física escolar no aspecto pedagógico, o…

self-regulation Resumo Este artigo apresenta reflexões sobre a prática pedagógica e os processos intencionais de ensino e de aprendizagem, no contexto da escola reflexiva. Afirma que estes decorrem de processo contínuo provocado por estratégias de ação que instigam o sujeito a construir conhecimentos e a auto-regular as aprendizagens. Palavras-chave: educação, processos de ensino e de aprendizagem, autoregulação. Este trabalho apresenta reflexões sobre a prática pedagógica e os processos…

educação, através da reflexão sobre os métodos de alfabetização comumente empregados no cotidiano escolar das redes públicas de ensino e suas as consequências nocivas; • Buscar na produção científica da área e em outras experiências, alternativas de práticas de alfabetização propiciadoras de melhores resultados de aprendizagem; • Refletir sobre a teoria de Vygotsky e as mediações necessárias para enriquecer o potencial dos alunos em fase de alfabetização; • Contextualizar sua teoria à…

com a realidade da escola, oportunidade em que o trabalho pedagógico é vivenciado. A realidade concreta da escola (campo de estágio) propicia a articulação teoria e prática, de forma que esse movimento possa estabelecer um novo conhecimento sobre a docência e sobre as decisões e ações de aula, de maneira crítica e criativa. A realidade contemporânea exige pessoas cada vez mais qualificadas, pois é assim que o mercado determina. É papel da escola como entidade de ensino preparar os…

(EJA) tem uma longa história. Durante décadas, a EJA privilegiou a memorização e a reprodução de conteúdos e não trabalhou com a criticidade e muito menos, com os conhecimentos que estas pessoas traziam para o interior das salas de aula. Para contextualizar a EJA, e compreender melhor o objetivo do trabalho proposto pelo PEJA no Ciep Ministro Gustavo Capanema, no decorrer do ano de 2011, faremos um breve histórico da EJA no Brasil. No período colonial a população escravizada e liberta…

Introdução Com o intuito de proporcionar uma sociedade democrática a fim de responder seus desejos e apreensões no que se refere a formação contínua da população tem-se no sistema de ensino atual a busca pela compreensão e não negação do saber cotidiano sobre o saber científico em meio as diversidades heterogêneas das ciências. Neste sentido, tem-se como objetivo deste estudo discutir como na Geografia devemos conduzir à práxis o currículo de modo reflexivo e analítico. Sendo assim,…