Elementos de texto

Atividade no Portfólio – Objetivos • Conhecer e identificar os elementos da comunicação humana. • Demonstrar conhecimento sobre as funções da linguagem e capacidade de identificá--las em um texto. Descrição da atividade Na Unidade 1 (ZAMPRONEO, 2012), entre os assuntos tratados, você estudou os princípios que regem a comunicação verbal humana e as funções da linguagem. Esses conhecimentos lhe são necessários para a atividade seguinte. Leia o texto e faça o que se pede. Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade (BUARQUE, 2011). a) Identifique, no texto, os seguintes elementos da comunicação: • Emissor: Chico Buarque – Autor do texto • Receptor: Leitor • Código: Poema / Letra Musical b) Responda: qual a função da linguagem predominante no texto? Respostas: No texto a função predominante é a apelativa ou conotativa, o Autor procura persuadir o receptor a mudar sua forma de agir e ou pensar. Atividade no Portfólio – Objetivos • Conhecer e identificar os elementos da comunicação humana. • Demonstrar conhecimento sobre as funções…

|HABILIDADES |CONTEÙDOS | | |Ler, interpretar e produzir textos |EIXO | |Expressão e comunicação |argumentativos e explicativos. |MEIO AMBIENTE | |Dominar os instrumentos básicos da linguagem |Elaborar gráficos, imagens. | |…

modalidade EJA e para o 1º módulo - para os cursos do Ensino Técnico (presencial ou semipresencial), será constituída por 50 (cinquenta) questões-teste, cada uma com 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D e E), relacionadas às diferentes áreas do saber (científico, artístico e literário), à comunicação e à expressão, em diversos tipos de linguagem, abrangendo conhecimentos comuns de 5ª a 8ª série ou do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. As questões são elaboradas por uma equipe…

da forma.  Elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, direção, textura e cor. Conteúdos Atitudinais/Procedimentais  Respeito à vida e à pessoa humana em suas diferenças.  Observação, leitura e análise dos objetos artísticos.  Posicionamentos pessoais em relação a artistas, obras e meios de comunicação.  Produção artística visual em suportes diferenciados. Expectativas Que o aluno aprenda a  Perceber relações entre processos históricos e sociais de um período e as…

TRABALHO INDIVIDUAL SOBRE A “COMUNICAÇÃO INTERNA” COMUNICAÇÃO INTERNA – Prof. LUIS MACEDO E SOUSA CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO E DA CULTURA 2º Ano/2º semestre Índice I. Introdução ................................................................................................................................ 1 II. Desempenho pessoal realizado no trabalho de grupo .......................................................... 2 III. Conhecimentos adquiridos na realização do…

integral da criança. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos. Reconhecer, ler, traçar e escrever vogais encontros vocálicos e o alfabeto. Identificar, ler e escrever, palavras formadas apenas por encontros vocálicos. Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita. Matemática Iniciação aos conceitos de: * Cor * Forma * Tamanho * Semelhanças - Diferenças - Detalhes * Noções Topológicas (formas geométricas simples) *…

conjunto formado por objetos e ações. Ao longo do tempo, os elementos naturais foram sendo substituídos ou incorporados pelas sociedades humanas, com a criação de objetos fabricados ou técnicos, marcados por uma complexa gama de relações (SANTOS, 1997, p.51). Tais objetos geográficos são incorporados gradativamente aos sistemas técnicos humanos etc. Ou seja, todas as coisas que apresentam materialidade física e estão no espaço são os fixos. Estes possibilitam a…

acervo de conhecimentos relevante para se viver e conhecer o novo, busquei elaborar um plano de curso que venha atingir a necessidade de conhecimento das turmas, buscando explorar e relacionar os conteúdos de ciências de forma clara e abrangente levando os alunos a compreender o mundo e suas transformações, possibilitando-os esclarecimentos teórico, prático e científico. 6º ano C OBJETIVO GERAL: Reconhecer, a partir do estudo dos conceitos básicos de ciência a…

e demais pessoas da escola, demonstrando suas habilidades e seus interesses. Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Superintendência Estadual do Rio Grande do Sul – CNEC/ RS Registro PE nº 016/10, aprovado em 26.02.10, terá validade a partir do ano seguinte à sua aprovação, com vigência mínima de 03 anos. Superintendente Edson Sidney de Avila Junior Respeitar regras simples de convívio social. Identificar e enfrentar situações de conflitos, utilizando seus recursos pessoais,…

2. Projeto: Sociedade e Natureza No projeto “Sociedade e Natureza” estão presentes os saberes de Ciências Naturais, Geografia e História, religião e cultura que se referem à multiplicidade. A proposta foi organizada com o intuito de favorecer que os educandos tenham condições para a indagação, levantamento de hipóteses, pesquisa, elaboração e compreensão de diferentes elementos constitutivos do Mundo. A construção do conhecimento escolar como característica da escola democrática,…