Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

Fundamental constituem a primeira etapa desse percurso, A experiência com alunos dessas turmas, cotidianamente, revela grande parte da dificuldade que eles demonstram quando solicitados a ler e/ou elaborar textos, principalmente, na forma escrita, foi este cenário que motivou esta Monografia. Ela apresenta como amostra, os resultados de uma investigação, cujo instrumento de coleta de dados foi uma entrevista semi-estruturada, aplicado a alunos cursando, 1° e 2º ano do Ensino Fundamental,…

platônica. Idéias estas que formam uma hierarquia, no cimo da qual estão as três seguintes: a idéia superior, a do Bem, e a do próprio Deus. Para Aristóteles, a realidade situa-se no mundo concreto dos objetos que nossos sentidos percebem. Em sua concepção educacional, aponta três fatores como essenciais que determinam o desenvolvimento espiritual do ser humano: disposição inata, hábito e ensino. Ambos diferem também em relação ao método de observação da realidade: para o platonismo, só…

contribuir com o trabalho em sala de aula, na medida em que fornece ao educador elementos para um melhor conhecimento do que se passa com o aluno. A grande descoberta da psicanálise é a constatação de que existem fatores inconscientes que atuam de uma maneira poderosa na vida das pessoas. Tal percepção, sem dúvida, ajudará os educadores a não olharem seus alunos apenas na superfície daquilo que eles dizem verbalmente, mas, principalmente, a perceberem aquilo que eles dizem de uma maneira…

importante deles seja a percepção de que a estratégia de aprendizado on-line é, em sua própria essência, diferente do presencial. A prática de estudar e arquitetar soluções para o problema de instrução educacional ocorre em diferentes níveis de concepção. Define-se esses níveis como macro, meso e micro. Em nível macro, a ação define-se uma direção comum a todas as experiências de aprendizagem de uma instituição, departamento, ações governamentais em que as diretrizes adotadas pelo…

A ROBÓTICA EDUCACIONAL DINAMIZANDO A ÁREA DA Superdotação/Altas Habilidades Quem é o aluno com altas habilidades/superdotação? Embora ainda não exista uma definição universal de altas habilidades/superdotação, inúmeras pesquisas têm sido realizadas com o intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, citam-se

vida, a vida lhe dará, se você fizer a sua parte.” Ano 2012 www.odiferencialconcursos.com.br dos alunos com os objetos do conhecimento (os tópicos do currículo). II. Para exercer seu papel de mediador entre o livro didático e os alunos, o professor deve realizar uma avaliação crítica do livro e definir o ritmo e as maneiras de seu uso segundo os conhecimentos prévios de seus alunos e suas possibilidades cognitivas. III. Um planejamento pedagógico cuidadoso deve…

trabalho e o ensino; defende-se um projeto político contra a opressão e a favor do respeito às diferenças. b. O acesso à universidade deve basear-se em um único critério: o de mérito. Não sendo assim, a qualidade acadêmica pode ficar ameaçada por alunos despreparados. Nesse sentido, a principal luta é a de reivindicar propostas que incluam maiores investimentos na Educação Básica. c. A cota não tira direitos, mas rediscute a distribuição dos bens escassos da nação até que a…

para os alunos com deficiência incluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o Atendimento Educacional especializado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Neste sentido, o AEE complementa e/ou suplementa a formação do…

homogeneização e o atual contexto complexo que clama pela diversidade. 4 Instituto Federal de Brasília em cooperação com o Instituto Politécnico de Santarém / ESSE DESENVOLVIMENTO Conceitualização De acordo com o texto de Feriotti e Camargo (2007), Jean Piaget foi o primeiro a usar o termo transdisciplinaridade em 1970. Culminado na definição em 1993 de uma fase superior à interdisciplinaridade, pois trata-se de ligações no interior de um próprio sistema, sem fronteiras ou barreiras…

não com os alunos, contribuindo para que eles estejam cada vez mais fortalecidos e instrumentalizados para uma atuação de qualidade junto ao alunado. Hoje não temos dúvidas de que o trabalho mais importante que um psicólogo possa desenvolver nas instituições de educação é a formação em serviço de seus educadores. Neste sentido, sua contribuição pode apontar algumas direções: Ajudar o educador a refletir sobre sua infância, para melhor compreender a infância de seus alunos;…