Provas 2 Parte Unip 2015

Relações étnico racias
Unidade I

Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos

Resposta Selecionada:
d.
as diferenças regionais apresentadas no gráfico acima não mostram relação com a condição social e econômica dos afrodescendentes no Brasil.

Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos

O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, em opinião amplamente divulgada pela grande mídia?

Resposta Selecionada:
b.
Despertar, na comunidade internacional, o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes.

Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos

Ao ter uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá:

Resposta Selecionada:
e.
todas as alternativas estão corretas.

b. avaliar as situações de conflitos interétnicos.

c. construir uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na escola.

d. elaborar uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na comunidade.

e. todas as alternativas estão corretas.

Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos

O racismo científico defendia a existência de diferentes raças e a supremacia de uma raça sobre a outra. Esta corrente teve suas bases teóricas no:

Respostas:
a.
Positivismo – que justificava a organização social, a partir das diferenças de “raças”.

b.
Grupo Eugenista – contrários à miscigenação, alegavam ser a união das “raças” um mal social que impedia o progresso da sociedade.

c.
Capitalismo – investimento no livre comércio e na competitividade de mercado.

d.
Estão corretas as alternativas “a” e “b”.

e.
Somente a alternativa “c” está correta, pois a competitividade burguesa criou a exploração da mão de obra dos menos favorecidos.

Pergunta 5
0,3 em 0,3