Concepção Da Infancia

uma apreensão histórica do tratamento dado à infância e adolescência e do desenvolvimento da legislação brasileira respectivo a este tema, de modo que, a partir disso, pudéssemos entender a realidade institucional anterior à ECA, responsável pela trajetória de milhares de menores que passavam à condição de presidiários e, assim, analisarmos as novas propostas do Estatuto e seus efeitos na realidade social. Para Therborn (1993), os direitos da infância foram definidos tardiamente e…

INTRODUÇÃO A educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.…

Estrutura organizacional 10 3.4- Público atendido 11 3.5- Recursos 11 3.5.1- Recursos humanos 11 3.5.2- Recursos financeiros 12 3.5.3- Recursos didáticos 13 3.5.4- Parcerias 14 4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 4.1- Concepção de Educação Infantil 15 4.2- Concepção de infância 16 4.3- Concepção de desenvolvimento e aprendizagem 17 5- ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 19 5.1- Objetivo geral 19 5.2- Objetivos específicos 19 5.3- Organização do currículo 20 5.4- Metodologia 21 5.5-…

RCNEI - Concepção de Criança 1. O Brasil possui atualmente em relação aos demais países, uma das mais avançadas leis sobre a infância. Os artigos 227 e 228 da nossa Constituição e a lei8069/90 que os regulamentam (Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA), trazem em si a concepção da criança cidadã, o que significa entender a todas como sujeitos de direitos que merecem proteção integral porque se encontram em condições especiais de desenvolvimento. O ECA traz a seguinte definição: criança “é a

aquisição da LI; Identificar (se existentes) aspectos negativos advindos de tal prática; Caracterizar os benefícios – intelectuais e sociais; Constatar se na fase da infância há uma idade correta à introdução e assimilação de uma segunda língua; e Explanar sobre a função do professor nesse contexto. A escolha por este assunto deve-se a concepção da importância da educação de língua estrangeira, desde as primeiras séries do ensino regular, que precisa ser levada ao conhecimento de…

também os documentos que subsidiam pedagogicamente o trabalho na rede: Planos Diretores, Diretrizes Pedagógicas, Subsídios e a Matriz Curricular. A análise dos dados aponta a concepção de Educação Infantil dos professores, sua finalidade, os conteúdos e a metodologia trabalhada por eles, bem como a relação desses dados com a concepção que os orientadores pedagógicos possuem de Educação Infantil com documentos como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, as Diretrizes…

INTRODUÇÃO O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei 8.069/90), resultado de um importante movimento pelos direitos da criança e do adolescente ocorrido na década de 80, introduz significativas mudanças na gestão da política de atendimento à infância e à juventude no Brasil e estabelece um Sistema da Garantia de Direitos que possibilite a articulação das diversas instâncias que devem atuar conjuntamente na defesa, no controle social e na promoção destes direitos. O…

DESAPARECIMENTO DA INFÂNCIA CAPITULO I – A INVENÇÃO DA INFÂNCIA No inicio do capitulo o autor aborda a questão das crianças em anúncios de propagandas que são apresentadas como mulheres adultas e sexualmente atraentes. As diferenças dos crimes de adultos e crianças foram reduzidas, os índices de crimes cometidos por menores de 15 anos ampliaram, isso nos faz refletir a respeito de como tudo era antes. Havia diferença nas roupas de adultos e crianças, vale ressaltar que a…

acontecia na idade média. A modernidade contribuiu para o surgimento da concepção de criança como um ser importante, diferente e respeitável, a partir da concepção racional da nova sociedade, e a partir das modificações que ocorreram na organização familiar no final da idade média. Segundo Ariès, “o sentimento da família era desconhecido da Idade Média e nasceu nos séculos XV, XVI. Até então, a concepção particular que o povo medieval tinha sobre a família…

Introdução A educação infantil é um tempo e espaço destinado ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. Olhar para infância e para suas especificidades demanda curiosidade, pesquisa e desejo de compreender as crianças. Tambem faço citações á respeito do Referencial Curricular Nacional comtemplando uma educação infantil permeada por brincadeiras,cuidados e ações educativas. E por fim a importância do planejamento, da avaliação e da ludicidade na educação infantil.…