Como Trabalhar Com Alunos Surdos No Ensino Fundamental

nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilar e expressar o mundo. Metodologicamente, foi uma pesquisa bibliográfica.…

entrevistadas acadêmicas e professora do curso acerca da capacitação dessas alunas para lecionar em salas onde haja alunos surdos. Iniciando com um breve histórico sobre o curso de Pedagogia, buscou-se contextualizá-lo na evolução da Educação, ressaltando o modelo de Educação Inclusiva a qual se insere o professor graduado em Pedagogia. Dada a importância da verdadeira inserção de todo e qualquer aluno em escolas regulares, este trabalho buscou refletir e analisar uma disciplina que foi…

A importância de Libras na Escrita INTRODUÇÃO Discutir sobre a educação dos surdos e como ela deve acontecer no contexto escolar têm sido motivos polêmicos, pois não basta somente que seja incluído em classes normais, mas principalmente que seja atendido nas suas necessidades linguísticas. Postos à margem das questões sociais, culturais, e educacionais os surdos não são vistos pela sociedade por suas potencialidades, mas pelas limitações impostas por sua condição. A definição…

falar também nos alunos com necessidades educativas especiais. “matéria tão complexa como a do direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais requer fundamentação nos seguintes princípios: a preservação da dignidade humana; a busca da identidade; e o exercício da cidadania.” (Locatelli, 2009, p.100, 101) A partir do conteúdo apresentado em cada disciplina procura-se uma possível forma de superar os diversos problemas referentes ao processo de…

Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES), fundado no Rio de Janeiro, em 1857. Quando se inicia suas atividades sob a supervisão do professor Francês Ernest Huet, utilizava a língua de sinais. A surdez é uma deficiência auditiva como muitas pessoas preferem chamar-se caracteriza por uma dificuldade na recepção, percepção e reconhecimento de sons. A perda auditiva se divide em sensório neural, perda auditiva condutiva, perda auditiva, mista, congênita. Todo surdo tem direito…

Educação Física e um aluno deficiente auditivo do 8º ano do Ensino Fundamental em uma Escola Estadual Rural situada no Município de Prudentópolis / PR. O objetivo deste estudo é analisar como se dá a inclusão do aluno surdo nas aulas práticas de Educação Física, apresentando alguns aspectos inerentes à surdez a partir de uma pesquisa bibliográfica especifica. A análise dos dados coletados demonstrou que o professor de Educação Física encontra dificuldades em trabalhar com o aluno surdo,…

Nomes: Fernanda Eloiza Mohr, Joelma Martins Serie: magistério 403 Profissional tradutor / interprete de Libras- ILS Com todo esse movimento de inclusão e a presença dos surdos em espaços cada vez mais diferenciados, tornou-se mais visível a presença do ILS e o aumento significativo de ações e políticas lingüísticas em torno da Língua de Sinais e das implicações que essa prática ocasiona. Portanto, a profissão dos ILS está num momento histórico de estruturação e, certamente, a Lei nº. 12.319, de

ano do Ensino Fundamental. b) Perfil da turma para qual a aula será preparada. A turma do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual, é composta por 35 alunos, sendo 3 deles repetentes e 1 surdo. A maioria dos alunos são assíduos, carinhosos e atenciosos uns para com os outros e com a professora. A entrega de trabalhos é feitas nas datas previstas, com exceções. É uma turma “conversadeira” em determinados momentos, as notas das provas são a níveis médios. O aluno…

HISTÓRICO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E O DESAFIO PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA RESUMO A temática abordada deve-se as muitas dificuldades e desafios, encontrados hoje no tão discutido cenário da Inclusão Escolar, repleto de ambigüidades, contradições e precariedades. Esta pesquisa propõe um enfrentamento na construção de uma escola inclusiva dentro da realidade brasileira. O processo de inclusão no ensino, de crianças e jovens com necessidades especiais…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................05 2.0 A IMPORTANCIA DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DO SURDO........................................................................................................07 2.1 EDUCAÇÃO DE SURDOS NO CONTEXTO HISTORICO E SOCIAL........10 2.2 PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM DE SINAIS POR CRIANÇAS…