autismo

que em meninas e não necessariamente é acompanhado de retardo mental pois existem casos de crianças que apresentam inteligência e fala intactas. Existe também o Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID) que difere do autismo infantil por evidenciar-se somente depois dos 3 anos de idade, referir-se a um desenvolvimento anormal e prejudicado e não preencher todos os critério de diagnóstico. O autismo atípico surge mais freqüentemente em indivíduos com deficiência mental profunda e em indivíduos com um grave transtorno específico do desenvolvimento da recepção da linguagem. Por ainda não ter uma causa específica definida, é chamado de Síndrome (=conjunto de sintomas) e como em qualquer síndrome o grau de comprometimento pode variar do mais severo ao mais brando e atinge todas as classe sociais, em todo o mundo. Leo Karnner foi o primeiro a classificar o autismo em 1943, logo após em 1944 Hans Asperger pesquisou e classificou a Síndrome de Asperger, um dos espectros mais conhecidos do Autismo. HISTÓRIA - CONCEITO DO AUTISMO Leo Kanner ( Psiquiatra austríaco radicado nos Estados Unidos. Nascido em 13 de junho de 1894, em Klekotow, Áustria e falecido em 4 de abril de 1981 ) e m 1943 publicou a obra que associou seu nome ao autismo "Autistic disturbances of affective contact", na revsta Nervous Children, número 2, páginas 217-250. Nela estudou e descreveu a condição de 11 crianças consideradas especiais, que tinham em comum "um isolamento extremo desde o…

do desenvolvimento, com regressão parcial e plena The natural history of infantile autism in a tertiary pediatric public hospital: developments with global developmental delays with full and partial regression Walter Camargos Jr1, Thelma Ribeiro Noce2 DOI: 10.5935/2238-3182.20140045 RESUMO O autismo é um transtorno comportamental, grave, caracterizado pelo início até 36 meses, com sintomas nas áreas de interação interpessoal, comunicação e comportamento e apresenta três…

..........................14 1 INTRODUÇÃO A pesquisa aqui realizada tem a pretensão de investigar o comportamento e o cotidiano de pessoas autistas. A observação foi realizada na instituição AMA (Associação de Amigos do Autista), com a pretensão de mostrar como é o cotidiano destas crianças, como elas se relacionam com a sociedade e quais técnicas utilizadas para desenvolver o conhecimento e a sociabilidade com o mundo. A pesquisa foi realizada…

definido com sendo : um distúrbio do desenvolvimento. Uma deficiência nos sistemas que processam a informação sensorial que faz com que a criança reaja a alguns estímulos de maneira excessiva, enquanto a outros reage debilmente. E que, muitas vezes a criança se ‘ausenta’ do ambiente das pessoas que a cercam a fim de bloquear os estímulos externos que lhe parecem avassaladores. O autismo é uma anomalia da infância que isola a criança de relações interpessoais. Ela deixa de explorar o…

meninos que em meninas e não necessariamente é acompanhado de retardo mental pois existem casos de crianças que apresentam inteligência e fala intactas. Existe também o Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID) que difere do autismo infantil por evidenciar-se somente depois dos 3 anos de idade, referir-se a um desenvolvimento anormal e prejudicado e não preencher todos os critério de diagnóstico. O autismo atípico surge mais frequentemente em indivíduos com deficiência mental…

MARILENE ARAÚJO TEIXEIRA COMO DIAGNOSTICAR UMA CRIANÇA COM AUTISMO? COMO TRATA-LA EM UM CONTEXTO ESCOLAR JAICÓS – PI 2015 MARILENE ARAÚJO TEIXEIRA COMO DIAGNOSTICAR UMA CRIANÇA COM AUTISMO? COMO TRATA-LA EM UM CONTEXTO ESCOLAR Trabalho científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagoga Clínica e Institucional da Faculdade Evangélica Cristo Rei (FERC) como requisito para…

Cognitiva Comportamental Autismo Autism and possible interventions in the Cognitive Behaviorist Approach Renata Fernandes Caldas Mônica Mollins Autismo e possíveis intervenções na abordagem Cognitiva Comportamental Autismo Autism and possible interventions in the Cognitive Behaviorist Approach RESUMO Uma das…

ARTIGO DE REVISÃO Autismo e doenças invasivas de desenvolvimento Autism and pervasive developmental disorders Carlos A. Gadia1, Roberto Tuchman2, Newra T. Rotta3 Resumo Objetivo: Revisar os aspectos neurobiológicos do autismo e das doenças invasivas de desenvolvimento. Oferecer ao pediatra informações atualizadas sobre diagnóstico e tratamento. Fontes dos dados: Revisão bibliográfica, abordando o tema por meio do sistema MEDLINE e procura direta. Síntese dos dados:…

................................................................................ 8 Enquadramento teórico ............................................................................................................ 8 Intervenção Precoce ..................................................................................................... 8 Objectivos da Intervenção Precoce ................................................................. 10 A Intervenção Precoce no contexto hospitalar…

diferente... Criança tão especial! Adaptado de Fernada Tavares In http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid Resumo este trabalho discute sobre o autismo infantil e o seu processo de aprendizagem como fator determinante para inserção do autista na sociedade. Nessa pesquisa, através de observação e pesquisa bibliográfica, procura-se compreender como a aprendizagem pode facilitar a integração do autista em seu contexto social, descrevendo o…