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trabalho iremos falar O objetivo da Educação Infantil é socializar a criança, e trabalhar as habilidades cognitivas, coordenação motora, suas potencialidades de uma forma lúdica e prazerosa pois assim a criança ira ver os estudos com um olhar satisfatório. O objetivo da Educação Infantil é socializar a criança, e trabalhar as habilidades cognitivas, coordenação motora, suas potencialidades de uma forma lúdica e prazerosa pois assim a criança ira ver os estudos com um olhar satisfatório. Cada criança possui seu ritmo, sua realidade pessoal,que por si so é diferente uma da outra e por isso o educador tem que respeitar cada peculiaridade que acontece com o educando, no entanto o educador tem a missão de trazer cada atividade com o seu conhecimento real para aguçar as possibilitade de expressar suas capacidades. A criança aprende brincando, utilizando matérias didático e trocando idéias com os colegas, pais e professores. A criança aprende o tempo todo, a experiência, a observação e a exploração do meio, a família é uma grande alicerce deste aprendizagem. Na escola o papel do professor é muito importante, ele possibilita e favorece novos conhecimento que podem ou não ser absorvido pela criança, dependendo do seus desejos e necessidade. O objetivo da Educação Infantil é socializar a criança, e trabalhar as habilidades cognitivas, coordenação motora, suas potencialidades de uma forma lúdica e prazerosa pois assim a criança ira ver os estudos com um olhar…

aprendizagem. E ao referir sobre o espaço da educação infantil, este deve se tornar mais comprometido valorizando a educação no referido contexto, não apenas como meio de preparação para o futuro, mas como experiência atual de vida, aumentando a satisfação e o gosto pelas atividades e trabalhos escolares, tornando as uma vivência positiva e enriquecedora, sendo um espaço que envolva brincadeiras, jogos, linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade. DESENVOLVIMENTO …

comprometida valorizando a educação no referido contexto, não apenas como meio de preparação para o futuro, mas como experiência atual de vida, aumentando a satisfação e o gosto pelas atividades e trabalhos escolares, tornando as uma vivência positiva e enriquecedora, sendo um espaço que envolva brincadeiras, jogos, linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade. DESENVOLVIMENTO …

educativas que tornem as aulas mais atrativas e prazerosas. Quanto aos objetivos, o referido paper busca refletir sobre a importância das atividades lúdicas no Ensino Fundamental, bem como a necessidade de desenvolver um trabalho voltado para as atividades lúdicas, garantindo assim, aprendizagens dinâmicas, divertidas e agradáveis. Desse modo, podemos concluir que é considerável que o professor utilize o lúdico em suas ações pedagógicas para que o ato de ensinar e aprender tornem – se…

com a metodologia da geografia, envolvendo atividades que envolvam a vivência prazerosa entre alunos, e entre estes e professores, deve ser um marco nas atividades de aprendizagem’’. (Oliveira, 2000, p.10.) Os alunos não se interessam pela disciplina, e o professor é peça fundamental, pois só o lúdico sozinho em nada pode contribuir. Segundo Marta Kohl de Oliveira (1997, p. 125), “no brinquedo a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também…

– PB, 16 de Novembro de 2013. TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O lúdico é peça chave para a aprendizagem da criança principalmente na Educação Infantil, pois representa uma forma de expressão de ser livre, de poder ir e vir, de demonstrar sentimentos, de ser espontâneo. Assim é a experiência da criança vivenciada nas brincadeiras e nas atividades lúdicas, que visa como prática pedagógica responsável pelo desenvolvimento integral da criança no Século XXI. Para o educador deste…

ensino aprendizagem. Como as atividades lúdicas favorecem as construção do conhecimento das crianças na educação infantil e também as contribuições destas estratégias á pratica educativa, como utilizo em minhas aulas o lúdico. Relatarei também estudos e estratégias psicopedagógicas, que apresentam que o uso de brincadeiras para a condução do processo educativo, tornam aulas mais prazerosas, mais criativas, também como o ensino lúdico ajuda nas particularidades dos indivíduos que…

que implicam conhecimentos matemáticos. 2 JUSTIFICATIVA Tendo em vista a necessidade de tornar as aulas de matemática mais prazerosas, dinâmicas e participativas a fim de desenvolver no educando as habilidades e competências propostas para os alunos da Educação Infantil em processo de alfabetização e letramento, buscamos trabalhar o lúdico no processo de ensino e aprendizagem, despertando no educando a curiosidade, levando-o aos desafios, permitindo ampliar seus conhecimentos,…

Centro Associado: Lençóis Paulista Lençóis Paulista 2014 TCC- DESENVOLVIMENTO LUDICIDADE NO 1° CICLO DA ALFABETIZAÇÃO A alfabetização é um processo importante na vida escolar dos alunos. É na escola que acontece o primeiro contato mais formal com o código escrito, embora os alunos já estejam familiarizados com diferentes materiais escritos que circulam no seu entorno. Para tornar esse processo mais tranquilo e prazeroso, é importante que o professor se comprometa com um trabalho…

dos estágios realizados durante o curso, de sentido e relevância a prática da ação docente, junto às suas atribuições em comprometimento à promoção da formação adequada, prazerosa e qualitativa à criança em uma cultura lúdica de ensino, bem como, a busca de parcerias entre família, escola e sociedade como forma de auxilio neste processo lúdico educacional, riquíssimo, contextualizado e interdisciplinar de ensino, que considere e compreenda o olhar lúdico primordial para o desenvolvimento…