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docentes Área de segurança para intérprete de Libras. Para quê? • Para que possam buscar inserir seus alunos em práticas sociais letradas por meio do aprendizado da língua padrão em seus diferentes gêneros e contextos. Área de segurança para intérprete de Libras. 1 26/02/2014 Por que trabalhar a oralidade em sala de aula? É preciso levar os alunos a desenvolver a oralidade, pois assim terá condições e se comunicar sem medo em qualquer situação de uso da língua. O objetivo do PCN é orientar as práticas e conteúdos didáticos do sistema Área de segurança para educacional, respeitando as intérprete de Libras. características culturais de cada região. A prática da atividade de se falar em público e o aprendizado de técnicas adequadas podem auxiliar o aluno em situações de exposição em público na fase adulta. Área de segurança para intérprete de Libras. A oralidade: um discussão • A oralidade tem sido tema de discussão entre profissionais da área. Motivo: não se observam nas escolas a importância da linguagem, suas diferenças e relações. Área de segurança para intérprete de Libras. 2 26/02/2014 Então, é importante pensar sobre os seguintes questionamentos: • Qual o objetivo do PCN em relação ao ensino da língua portuguesa? • Como trabalhar a oralidade em sala de aula? • Quais os principais tipos de comunicação oral? Área de segurança para intérprete de Libras. A escola • A escola…

em LIBRASObserve o enunciado a seguir, realizado em LIBRAS, e assinale a alternativa que o traduz corretamente, e assinale a alternativa que o traduz corretamObserve o enunciado a seguir, realizado em LIBRAS, e assinale a alternativa que o traduz corretamenteenteCom todo o alvoroço que tem sido feito em torno da inclusão, os cursos de licenciatura incorporaram algumas disciplinas que visam dar subsídio àquele professor que precisar trabalhar com alunos diferentes. Uma dessas disciplinas,…

Disciplina: Libras I Portfólio N° 2 :: Portfólio OBJETIVO Exercitar a formulação de frases na estrutura gramatical da Libras. ORIENTAÇÃO Escreva, em Libras, as frases abaixo. Você deverá escrever quais sinais deverão ser utilizados e na ordem correta. Veja o exemplo. CONCLUSÃO / PARECER Esta atividade o aluno deverá fazer individualmente. Exemplo: Eu estudo Libras – Libras eu estudar. Frases 1) Eu gosto de estudar Libras.…

Projeto de ensino da Libras: Ensino da Libras ao público ouvinte. | Instrutores: Luciana Pimentel e Darkson Saraiva. Campina Grande-PB Justificativa Libras (Linguagem Brasileira de Sinais) no atendimento ao público surdo é extremamente importante, pois se hoje falamos tanto em inclusão, nada mais justo e necessário desenvolver um projeto que realmente justifique a palavra inclusão no que concerne capacitação de pessoal para atendimento . Tal linguagem traz em seu…

algumas palavras chaves em Libras devem estar juntos da imagem. Isso fará com que tanto o aluno ouvinte aprenda o sinal de certas palavras quanto ao surdo entender a forma escrita no Português de tal palavra ou situação. Depois o (a) professor (a) exibirá um vídeo do site YouTube onde a fábula é contada em Libras. Os alunos ouvintes devem tentar adivinhar em que parte da fábula o interprete estará. Alfabeto em LIBRAS. Os alunos assistirão um vídeo no YouTube, do alfabeto em LIBRAS.…

meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. 2. Como a Lei 10.436/02 denomina a Libras? Reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, que deve ser usada e difundida. E que em seu sistema lingüístico de natureza visual-motora possui uma estrutura gramatical própria, com um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. O sistema…

FAROL COORDENAÇÃO DE LICENCIATURAS (PEDAGOGIA, HISTÓRIA E GEOGRAFIA) COLETA DE DADOS ROLIM DE MOURA 2012 Daniele de Araújo Souza DÉBORA CRISTINA FERNANDES SEVERIANO Fabio Junior Souza da Silva Wagner Tenório dos Santos GILMAR DUARTE DOS SANTOS VISÃO DOCENTE SOBRE OS PROBLEMAS DE APREDIZAGEM DE LIBRAS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO CENTRO EDUCACIONAL DE ROLIM DE MOURA-CER/RO Coleta de dados apresentado comoquesito avaliativo do Projeto Interdisciplinar da FAROL sob…

com as diferenças e não mais para elas. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Acertos: 1 Qual é a melhor alternativa para trabalhar a escrita da Língua Portuguesa com a pessoa que tenha surdez? Escolher uma resposta. a. Deixar esta tarefa sob a responsabilidade do tradutor/intérprete, pois ele é a pessoa mais indicada para realizar este trabalho b. Deixar que o aluno com surdez realize atividades diferenciadas…

TÍTULO DO TRABALHO: Libras DISCIPLINA: Introdução a Libras TEMA: Inclusão dos Deficientes auditivos no ambiente escola TÍTULO: OBJETIVO: Procedimentos pedagógicos e formação de professores para trabalhar com deficientes auditivos LIBRAS: o que é? JUSTIFICATIVA: Perceber a importância da LIBRAS e como os alunos dominam a língua que utiliza a visão para se comunicar (viver) INTRODUÇÃO: Sabemos que os direitos que garante os direitos de um deficiente auditivo e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS “LIBRAS” Santo André 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Edna Lacerda de Menezes RA: 6942017966 Carla Patricia Brito Barbosa RA: 6942009341 Rosa Planas…