Como Trabalhar Artes No Ensino Fundamental L

concluiu a elaboração dos Currículos Mínimos para todas as modalidades de ensino. Entendendo a especificidade de cada modalidade, a Secretaria estabeleceu um currículo diferenciado para o Ensino Regular, para o Curso Normal e para a Educação de Jovens e Adultos. Estes documentos visam a estabelecer as habilidades e competências essenciais de cada ano/série abordadoscomo um recurso ao ensino de Matemática, utilizado para desenvolver diversas habilidades desta disciplina, entendemos que este

deve oportunizar a prática da dança, pois esta é fundamental no processo de desenvolvimento da criança, já que a mesma oferece várias vantagens, melhorando a comunicação verbal e corporal, aumentando a auto estima e auto confiança, obtendo sensibilidade musical e rítmica, favorecendo o desenvolvimento de todas essas dimensões. Além de oportunizar a manifestação artística que integra corpo, mente e cultura.Estimulando o apreço a outras formas de arte. Pretendo fomentar uma reflexão sobre…

atividades sócio-culturais, esportivas e recreativas como formas de aprendizagem. Sua proposta reuniu todas as ações educativas da Prefeitura em um único polo, juntando a Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) e a Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) em um só conjunto, dando um uso mais eficiente a equipamentos e serviços municipais. CEU PÊRA MARMELO, SITUADO NO DISTRITO DO JARAGUA NA RUA PÊRA MARMELO,226 –JARDIM SANTA LUCRÉCIA –SÃO PAULO Com a implantação dos CEUs, a…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho envolve uma reflexão sobre os modos de aprender em contextos educacionais considerando como ocorreria o processo ensino/aprendizagem se ambos praticassem na sala de aula o exercício da escuta sensível. Discute-se ainda as contribuições sobre os estilos de aprendizagem e o que esse conhecimento pode trazer para o processo educativo que passa por uma relação de empatia entre quem aprende e quem ensina

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina Didática Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Nome Jurema L. G Santos RA Número 343515 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo…

OS PROJETOS DE TRABALHO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA GEOMETRIA AUTORAS José Paulino Filho Doutor em Educação pela UFRN, 2008. Professor do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – IFESP Endereço: Rua Jessé Pinto Freire, 10. Potilândia. CEP. 59076-650. Natal, RN. E-mail: josepaulinofilho@hotmail.com Patrícia Romeiro da Silva Especialista em Psicopedagogia, formada pela Universidade Castelo Castelo Branco, Professora do Instituto Ary Parreiras.…

Cultura e Educação: A Linguagem musical no processo de ensino aprendizagem Projeto Integrador apresentado aos professores dos módulos “Metodologia, Pesquisa e Educação” e “Olhares sobre a Educação e Diversidade Cultural” dos cursos de Biologia, Filosofia, Matemática e Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito. Orientação: Prof. Ms/Dr: ROGER MARCHESINI DE QUADROS SOUZA; Profª MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA RUSSO SÃO BERNARDO

se transforma em possibilidades se vir a se tornar real em situação de interação. Na segunda unidade há uma visão geral sobre a inclusão da criança de 06 anos no ensino fundamental e as discussões em todos os âmbitos da educação em que há uma redução de um ano na educação infantil e um aumento de um ano no ensino fundamental. É neste contexto que a autora relata não ser possível separar o tempo de aprendizagem principalmente quando se considera o aumento da escolaridade como um…

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 2, nº1, julho de 2007. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Engenharia A ARTE CARTOGRÁFICA E SUA UTILIZAÇÃO NAS ANÁLISES AMBIENTAIS Sandra Bernaski1 Luciano Farinha Watzlawick2 Aprovado em 23 de outubro de 2006 RESUMO Quando se estuda o espaço geográfico, percebe-se a importância das representações deste espaço, embora seja difícil de analisá-lo dentro de seu porte real. Esta função é destinada à cartografia, a qual tem por objetivo…

TERCEIRO BIMESTRE SEGUNDO ANO PROJETO FOLCLORE TURMA: 2º Ano do Ensino Fundamental Turno: vespertino Professora: Maria Quitéria Período: três semanas Justificativa Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante…