Formas de trabalhar a literatura infantil

Sabemos que está cada vez mais difícil despertar nas crianças o hábito da leitura, o prazer de ler, imaginar histórias e escrever, conseguindo externar aquilo que sentem, suas impressões, suas opiniões, etc. Elas preferem estar à frente da TV, do video game ou do computador, onde tudo já está pronto, muito bem elaborado, cheio de efeitos fantásticos. Porém, embora a tecnologia e a globalização tenham papéis importantes no desenvolvimento cultural, não podemos permitir que os livros e a literatura fiquem para a criança como algo chato, obrigatório, desestimulante. Trabalhar com a literatura deve ser prazeroso, interessante e criativo. Histórias e faixas etárias 1 / 2 anos - A criança nesta idade ainda não se prende à história, que deve ser composta de frases soltas, com vocabulário simples e assuntos presentes na realidade da criança, de preferência improvisadas. O que prenderá a atenção da criança é o movimento, o tom de voz, o colorido. 2 / 3 anos - Histórias ainda curtas e rápidas, com poucos detalhes e poucos personagens são as indicadas para esta idade. A criança vive a história como se fosse real. Tudo tem vida. 3 / 5 anos - As histórias vão sendo aos poucos mais elaboradas, com maior riqueza de vocabulário, porém, ainda simples e fáceis de serem compreendidas. A criança nesta fase assusta-se com facilidade por ainda não separar completamente a realidade da fantasia e por estar experimentando a "fase do medo", o que é natural. Por isso, é…

ELAENNY CRISTINA ARAÚJO REIS NISÂNGELA DE SOUZA KYRIACOU LITERATURA INFANTL: Um estudo sobre as contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral da criança. Belém/PA UNAMA 2002 LITERATURA INFANTIL: Um estudo sobre as contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral da criança ELAENNY CRISTINA ARAÚJO REIS NISÂNGELA DE SOUZA KYRIACOU Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pedagogia Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito…

Sugestão de literatura infantil para trabalhar a inclusão escolar O SACI DE DUAS PERNAS/ Djair Galvão/ Editora Anita Garibaldi Abra os olhos que eu vou falar. Luís Augusto Gouveia. Coleção Papo Sério. Editora FMP! Amigo do rei (O). Ruth Rocha, Editora Ática. Aprendendo a voar. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP! Aprendendo sobre as diferenças. Rodrigo Estramanho de Almeida. Litle Books. Árvore zoológica de Lalico Pimentão ( A). Elza Cesar Salut.…

sobre a literatura na educação infantil, sua história ate os dias atuais, a importância de esta ser trabalhada nas escolas e como o educador deve se preparar para saber aproveitar o que está oferece para o ensino aprendizagem das crianças, o livro que estas preferem o que chama atenção que tipo de história quer ouvir. Ao se trabalhar com a literatura se vai muito além de só despertar o imaginário da criança ela aprende coisas novas descobre que a leitura pode leva-la a outros lugares e…

LITERATURA INFANTIL DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Como incentivar a importância da Literatura infantil na sala de aula? Quais os hábitos, as questões básicas, suas funções, como utilizar isso para a escolha de um bom livro infantil? Falando também sobre os estágios psicológicos da criança, sobre literatura e educação, fantasia, imaginação, enfatizando, as finalidades didáticas, psicológicas, sociais e morais da literatura infantil, sem esquecer de sua importância recreativa e da…

EM LITERATURA E ENSINO. DISCIPLINA: LITERATURA E PRODUÇAO DE TEXTO CIENTÍFICO TUTORA: MARIA DO DESTERRO DAS NEVES SOUZA PROFESSORA: DANIELLA LAGO ALVES BATISTA DE SOUZA ALUNA: ANTONIA LENILZA ALVES GAMA POLO: CARAÚBAS ATIVIDADE DE REPOSIÇAO – MÓDOLO III ESBOÇO DO PROJETO DE PESQUISA 1- O assunto a ser investigado: Optei por trabalhar a literatura infantil voltada para alunos das séries iniciais, dando enfoque na importância da literatura infantil no processo de…

questionados sobre como organizam a turma para trabalhar uma atividade de leitura diária, obtive as seguintes respostas: Todo dia na acolhida faço a leitura de uma história, e os mesmos fazem suas indagações acerca da história. (professor A) Primeiro procuro ler um texto, história, conto... pra turma, fazendo com que a mesma perceba em mim o prazer pela leitura. Preparando o ambiente, aplico várias formas de leitura, vai depender do objetivo proposto. (professor B) Começo minhas…

FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EDU 152- Literatura Infantil Leci Soares de Moura e Dias Memorial Mariana Gonçalves Esper Turnes - 76022 Viçosa – MG 2014 Memorial nada mais é que a documentação dos fatos ocorridos em uma trajetória de vida, contando momentos marcantes e sentimentos trazidos com esses fatos, sendo então um relato sobre memórias. A ideia deste memorial é destacar momentos que tive contato com a…

RELATÓRIO MESA REDONDA DE LÍNGUA PORTUGUESA “LINGUAGEM VISUAL E VERBAL NA LITERATURA INFANTIL” Colorado do Oeste - RO Setembro– 2013 LAURIELEN BARBOSA SIKONSKI MESA REDONDA DE LÍNGUA PORTUGUESA “LINGUAGEM VISUAL E VERBAL NA LITERATURA INFANTIL” Relatório da atividade Mesa Redonda de Língua Portuguesa 2013, realizada pela Faculdade de Educação de Colorado do Oeste - FAEC na disciplina “Seminários de Estudos VI”, no curso de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 literatura infantil na educação 4 4 Conclusão 6 1 INTRODUÇÃO Neste estudo vamos relatar a importância da literatura infantil na aprendizagem da criança. A literatura infantil é de suma importância na construção do educando fazendo com que ele desperte para mundo da leitura não só como ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. A literatura iniciada na infância pode ser a chave de um bom…