Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola

principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se descrever, neste trabalho, a diferença entre a concepção da língua na Gramática Tradicional, nos Livros Didáticos e na Gramática Descritiva. Para isso, serão analisadas…

de um comportamento próprio. O ensino da leitura e, particularmente, a importância da literatura na formação pessoal e intelectual do ser humano ainda nas séries iniciais, encontram pouco espaço nos programas de formação inicial e continuada das escolas brasileiras. Este estudo pretende desenvolver atividades que convergem para ações voltadas diretamente para alunos e professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2-DESENVOLVIMENTO 2.1A PRODUÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA…

apenas a variação da norma culta e isto muitas vezes faz com que alguns alunos sintam-se inferiores devido a sua variação lingüística. Diante de tais abordagens pretendemos investigar como a variação lingüística vem ocorrendo nas salas de aula, com o intuito de excluir todo e qualquer tipo de preconceito relacionados a variação da língua, uma vez que segundo TRAVAGLIA, apesar de reconhecer a existência das variedades lingüísticas, a escola continua a privilegiar apenas a norma culta, em…

língua portuguesa. Por muito tempo o ensino de língua portuguesa esteve associado ao em ensino da gramática, onde a abordagem ocorria primando pelo aspecto normativo da língua. Neste contexto é possível perceber que outras habilidades necessárias ao domínio da língua eram desconsideradas. Hoje tem-se a consciência de que é necessário trabalhar a gramática em língua portuguesa, mas não apenas a gramática. Entende-se que é necessário levar em conta o como ensinar e para quê ensinar.…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE São Roque 2011 01 1. INTRODUÇÃO: Trata-se este trabalho de um Relatório de Pesquisa e Prática Profissional, que tem como objetivo principal articular e planejar a relação entre o conteúdo estudado durante a UTA – fundamentos da educação e a práxis vivenciada no cotidiano da unidade escolar, nosso principal campo de atuação profissional

ministrada por professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, abordada em livros didáticos com terminologia, em alguns casos, inadequada para determinados fenômenos. Isso compromete a compreensão do leitor diante de conceitos como norma-culta, norma-padrão, entre outros. Este artigo apresenta a análise de conteúdo de seis textos produzidos por três alunas recém-ingressas no segundo ano do Ensino Médio, a fim de comparar suas idiossincrasias sobre conceitos relacionados à…

que envolvem o ensino de língua Portuguesa, em especial, os casos de ele(s) ela(s) como complemento verbal e a ocorrência de pronomes oblíquos átonos. Trata-se de um estudo teórico metodológico, elaborado a partir de experiências realizadas em uma escola regular da cidade de Belém do Pará, bem como da análise de dois livros didáticos. Almeja-se com este ensaio, refletir sobre a importância de uma política linguística que proporcione ao graduando uma prática docente menos arbitrária e, ao…

comunicação é a faculdade que temos para relacionar e se fazer entendido, para expressar nossos estados mentais por meio da compreensão. E o que falar da linguagem que apresenta uma organização gramatical, lexical e fonética, quando estudamos a gramática da Língua Portuguesa, que é a mesma no uso das regras em todo Brasil, e deparamos com o uso do “MERMO” no Rio de Janeiro, será uma gíria local, será usada por que tipo de classe social, será usada por que fatores sociocultarais? Essa…

sistema (vocabulário, pronúncia, sintaxe) ligadas a fatores sociais ou culturais (escolaridade, profissão, sexo, idade, grupo social etc.) e geográficos (tais como o português do Brasil, o português de Portugal, os falares regionais etc.). A língua padrão e a linguagem popular também são variedades sociais ou culturais. Um dialeto é uma variedade geográfica. Variações de léxico, como ocorre na gíria e no calão, podem ser consideradas como variedades mas também como registros ou, ainda,…

Bagno 54 edição: agosto de 2011 Luciana 13.06.2012 Letras – 1º Semestre Importante saber! Quarenta anos de pesquisa sociolingüística no Brasil Têm demonstrado que existe uma distância muito grande entre o p”português” que as gramáticas normativas tentam impor como uso único e exclusivo da língua e os variados modos de fala que encontramos na atividade lingüística real dos cidadãos que gozam de prestígio social. (pág. 11) Primeiras palavras [...] “tratar da…