Como Lidar Com Crianças Com Hiperatividade

Centro universitário de caratinga géssika cristina barbosa silva transtorno de déficit atenção / hiperatividade Caratinga – minas gerais 2012 Centro universitário de caratinga géssika cristina barbosa silva transtorno de déficit atenção / hiperatividade Ensaio monográfico realizado como pré-requisito parcial para avaliação interdisciplinar das disciplinas Filosofia e Formação de Pensamento;

1 TEMA TDAH – Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudo do TDAH na Escola Municipal Almirante Tamandaré no Município de Paranaguá . 3 OBJETO O convívio social é importante para o desenvolvimento de toda criança, inclusive para as quem tem TDAH. Em se tratando do ambiente escola, cabe ao professor observar sinais como agitação e dificuldade de assimilação, se no intervalo das aulas a criança costuma se envolver em brigas ou brincar quase sempre

e-mail: logoeu9@yahoo.com.br Resumo - Este trabalho teve como objetivo verificar a proficiência de um processo de ensino e aprendizagem de alfabetização de um aluno hiperativo, do qual participaram uma professora, uma psicopedagoga e os pais da criança, a fim de constatar a importância da escola, família e comunidade nesse processo educacional. A pesquisa se realizou em uma sala de alfabetização da rede municipal de ensino de São José dos Campos. Os procedimentos metodológicos selecionados para

mostram que o TDA/H se caracteriza pela desatenção, hiperatividade e impulsividade, necessitando assim de intervenção que beneficie a pessoa com o transtorno envolvendo não só a família mais todos os atores sociais. Palavra Chave: TDA/H, Intervenções, Papel da escola. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Estudos indicam que as crianças com TDA/H em ensino regular correm risco de fracasso 2 a 3 vezes maiores do que crianças sem dificuldades escolares e com…

de preparar o professor que atua com estas crianças para ser capaz de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Os sintomas da indisciplina e da hiperatividade são semelhantes, mas há diferenças comportamentais que diferenciam a hiperatividade. A criança portadora do TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico especializado…

Atenção/Hiperatividade SILVA, Tarciane Moreira da1 NAVARRO, Rodrigo Tramutolo 2 Resumo O presente artigo discute a importância da disciplina de Educação Física como intervenção no processo de ensino – aprendizagem e desenvolvimento do educando com Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade. Trata-se de uma revisão bibliográfica de livros e artigos que abordam a temática em questão. A educação física tem o objetivo de trabalhar os movimentos naturais espontâneos das…

HIPERATIVIDADE TARLENE E KAMILLA INTRODUÇÃO No contexto atual alguns temas são frequentemente objetos de análise de educadores preocupados com a educação inclusiva. Esta é uma perspectiva bem recente no campo social e educacional. Quando se fala da inclusão refere-se a diversidade cultural, as necessidades especiais. No campo das necessidades especiais uma modalidade da educação especial situa-se a questão da hiperatividade. É de fundamental importância saber o que é…

muito grande e exige paciência e tempo, pois é um tratamento longo, trabalhoso e cansativo. A motivação é no futuro a criança se tornar um adulto com maior facilidade de aprendizagem e facilidade em se concentrar. Na sociedade a criança/adolescente não terá problemas com bullyng, e tendo facilidade em se desenvolver no mercado de trabalho. Diversos professores não conseguem lidar com o TDAH, a partir dessa pesquisa iremos encontrar meios para facilitar a relação entre aluno e…

está preparado para lidar com alunos com distúrbios ou transtornos, TDAH, esquizofrenia e com necessidades especiais; se as instituições de ensino superior, públicas e particulares estão formando profissionais capacitados para observar tais problemas nos alunos; além de verificar qual é a importância que o governo está dando para tais problemas. Focamos em cada respectivo distúrbio e transtorno para que possamos identificar cada sintoma, a fim de procurar a melhor forma lidar com o problema.

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem? RESUMO INTRODUÇÃO: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado pelos educadores um fator preocupante, principalmente na fase escolar. Caracterizado pelos sintomas de desatenção, impulsividade e hiperatividade, afeta de 3 a 5% das crianças. É um transtorno neurobiológico,…