Como Lidar Com Crianças Com Hiperatividade

prejudicar a execução de tarefas rotineiras, a pessoa pode ser portadora de transtorno obsessivo-compulsivo. Os pais não devem colaborar com a perpetuação das manias e rituais dos filhos, devem ajudá-los a enfrentar os pensamentos obsessivos e a lidar com a compulsão que alivia a ansiedade. O respeito a rituais do portador de transtornos pode interferir na dinâmica da família inteira. Por isso, é importante estabelecer o diagnóstico de certeza e encaminhar a pessoa para tratamento. …

NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo da Educação Infantil. As crianças que apresentam esta síndrome costumam ser classificadas de maneiras pejorativas, como “pestinhas”

APRENDENDO A VIVER COM TDAH Claudiane de Jesus 3º ano – RTV e internet MATTOS, Paulo. No Mundo da Lua – Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade São Paulo: Editora ABDA, 2011, 196 páginas O livro aborda os problemas do TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) em crianças, adolescentes e adutos e oferece orientações para quem lida ou sofre de tais transtornos. Oferecendo um misto de perguntas e respostas sobre o assunto. O nome dado ao livro é voltado…

déficit de atenção e hiperatividade na escola: mediação psicopedagógica * RESUMO O estudo apresenta um caso de mediação psicopedagógica para diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), tratamento, orientação na escola, família, e com a criança. A criança foi encaminhada pela psicopedagoga para avaliação interdisciplinar dos aspectos psicopedagógicos, neuropsicológico, neuropediátrico, psiquiátrico e familiar. A queixa da escola e da mãe era de que a criança…

Comportamento Número de crianças atendidas em consultórios de psicologia dobra Angústias infantis e desorientação paterna contribuem; saiba quais são os temas mais recorrentes na capital 16.mai.2014 por Mauricio Xavier e Júlia Gouveia Na sala de aula do 4º e do 5º ano do ensino fundamental, a professora pergunta: “Quem faz terapia?”. Metade dos alunos, por volta dos 10 anos, levanta a mão. A cena, ocorrida na semana passada no Colégio Nossa Senhora do Morumbi, ilustra o…

CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: OS CONFLITOS DA ESCOLA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL - SP 2005 NOME DO ALUNO CRIANÇA COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: OS CONFLITOS DA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Faculdade de Educação São Luís como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia

EDUCAÇÃO – IE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA Cuiabà 2010 ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UFMT - Universidade…

TDAH: Algumas Considerações Psicanalíticas INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um assunto que esta em voga entre os profissionais da área de saúde e educação. A discussão é relativamente nova e polêmica, pois, tem um caráter complexo desde seu diagnostico até suas possíveis intervenções. Suas características consistem em desatenção, impulsividade e hiperatividade. Existe uma considerável quantidade de informação disponível na mídia, o que…

escola pública do interior do estado (RS). A criança tem sido alvo de preocupação, visto que a professora diz sentir-se “incapaz” de lidar com os comportamentos inadequados e agressivos na escola, bem como com as dificuldades em acompanhar os colegas nas tarefas solicitadas. O estudo foi realizado na escola em entrevistas com a mãe (2), a professora do ano anterior, a professora atual e a psicóloga que atende o menino há mais de um ano e meio; com a criança foram cinco encontros (hora de…

da vida de todo mundo, só que quando uma crianças sofre deste transtorno é mais difícil identificar por causa da capacidade que ela apresenta para se adaptar a ansiedade. Na infância a ansiedade da separação é a mais freqüente. É normal que crianças em idade pré-escolar ou que ainda estão aprendendo a andar mostrem algum grau de ansiedade de separação em relação a quem estão ligadas (pais ou responsáveis). É considerado um transtorno quando: • a criança manifesta uma preocupação…