tdah

O ESTUDO DO TDAH NAS SÉRIES INICIAIS

PARANAGUÁ
2012
INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ
ISULPAR

O ESTUDO DO TDAH NAS SÉRIES INICIAIS

1 TEMA

TDAH – Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade.

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Estudo do TDAH na Escola Municipal Almirante Tamandaré no Município de Paranaguá .

3 OBJETO

O convívio social é importante para o desenvolvimento de toda criança, inclusive para as quem tem TDAH. Em se tratando do ambiente escola, cabe ao professor observar sinais como agitação e dificuldade de assimilação, se no intervalo das aulas a criança costuma se envolver em brigas ou brincar quase sempre sozinha, tenta chamar a atenção ou se comporta como se fosse alienada, ou seja, o comportamento dará sinais de que há algo de errado com o aluno.
O transtorno tem maior ativação normalmente, em atividades como estudo, leitura ou outras que exijam concentração, ocorre que o cérebro aumenta os níveis de ativação, justamente para dar conta das exigências. Nos casos típicos de TDAH, a característica psicofisiológica mais comum é a hipofunção / hipoativação do córtex pré-frontal, na qual uma quantidade significativa de neurônios pulsam mais devagar que o esperado, especialmente quando as circunstâncias exigem maior esforço mental e, portanto, maior ativação.
A questão é com relação a qualificação dos professores para saber como trabalhar com esses alunos em uma sala de aula, pois em meio a diversas personalidades em sala de aula, o aluno com TDAH necessita de maior atenção para que se efetive o aprendizado desse aluno que nem sempre tem já possui tal diagnóstico.

PROBLEMA

Será que os professores da Escola Municipal Almirante Tamandaré do 2º ano do Ensino Fundamental estão preparados para trabalharem com alunos diagnosticados com TDAH(Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) em sala de aula?

3.1 HIPÓTESE

Abaixo seguem as hipóteses que