Como Deve Ser O Jardim De Infancia Segundo Froebel

como, no auxílio terapêutico a diversos tipos de enfermidade e problemas genéticos. A música tem demonstrado ser uma valiosa aliada no desenvolvimento cognitivo e psico-motor, além do ensino-aprendizagem. Contudo, embora tenha métodos, propostas e materiais didáticos, pouca relação é feita com seu uso e aplicabilidade na educação especial, tendo ainda um grande campo de pesquisa e atuação a ser explorado pelo educador musical. Palavras chaves: música, inclusão, educação especial, educador.

da assistência à infância que podemos compreender a gênese da produção de um conhecimento que tem como objetivo a educação de crianças de 0 a 6 anos em instituições de atendimento.” (KUHLMANN JR. 1998). A educação infantil no Brasil teve maior ênfase a partir do final do século XIX com o surgimento das Escolas Novas, em 1875 e 1877 respectivamente no Rio de Janeiro e em São Paulo surgiram os primeiros Jardins de Infância inspirados na fundamentação pedagógica de Froebel.…

períodos: infância, puerícia, adolescência e juventude. Elaborou o plano da instituição educativa materna, considerando aspectos importantes a serem aprendidos como metafísica, ciências físicas, óptica, astronomia, geografia, cronologia, historia, aritmética, geometria, estática, artes mecânicas, dialética gramática, retórica, poesia dentre tantos outros. Jean Jacques Rousseau ( 1712-1778): centralizou a questão da infância na Educação, que passou a desconsiderar a criança como um…

experimentação e pode ser transformado em brinquedo. A importância do jogo no desenvolvimento psicossocial da criança, vão além do que se possa imaginar. “Pelo brincar, a criança organiza suas experiências. Oferecer oportunidades para a criança brincar é criar espaço para a reconstrução do conhecimento”. 1. O JOGO Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador (como indivíduo praticante do jogo) e para ele, são criadas as regras que…

identificar como a utilização da ação lúdica influencia no aprendizado, e como os educadores estabelecem e conduzem tal metodologia com seus alunos, como ferramenta de ensino e aprimoramento da aprendizagem. O processo de aprendizagem faz parte do ser humano, e a criatividade faz com que aquele processo se desenvolva a partir de novos experimentos. Tem-se, então, no lúdico, uma forma de estimular e transformar a assimilação do conhecimento em um processo prazeroso e divertido. A…

e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Tendo como tema central “O lúdico” na construção do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, que é de suma importância, fazendo deste assunto um fator primordial a ser trabalhado por todos os pedagogos, professores, comunidade, escola e familiares que tenham a intenção de educar, sabendo que isto não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, mas sim ajudar a criança a tomar…

busca do progresso e conhecimento. Assim, René Descartes é considerado o primeiro filósofo moderno. Isso se deve ao fundamento de seu pensamento, baseado na “dúvida radical”: o filósofo parte do questionamento “Será que nossos sentidos não nos enganam sempre? O que garante que nossa existência não passe de um sonho?” para assim, chegar a uma verdade sólida, incontestável. Contudo, deve-se levar em conta que Descartes não era um cético, mas sim, um racionalista que baseava sua filosofia…

foi suplantada pelo misticismo religioso e a sociedade regrediu para o isolamento social, econômico e político do feudalismo. 2 HISTÓRIA DO ILUMINISMO O apogeu deste movimento foi atingido no século XVIII, e, este, passou a ser conhecido como o Século das Luzes. O Iluminismo foi mais intenso na França, onde influenciou a Revolução Francesa através de seu lema: Liberdade, igualdade e fraternidade. Também teve influência em outros movimentos sociais como na…

escolar traz inúmeros desafios, destacando a adaptação da criança que, uma vez muito conflituoso e conturbado pode representar para a criança, uma negatividade em relação à escola e seus objetivos. Assim, este artigo faz uma abordagem de como pode ser possível incentivar através das escolas de Educação Infantil a socialização, a criatividade e o exercício consciente da cidadania não sendo apenas um lugar de brincadeiras e cuidados, mas um espaço para o desenvolvimento das capacidades e…

LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 765944, Segunda- Feira RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil- apresentado á UTA- Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Sandra Regina C. Romano Polo de Apoio Presencial: Limeira LIMEIRA 2013 SUMÁRIO 1. ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO…