licenciado

Pedagogia para Licenciados Faculdade Associada Brasil Pedagogia Turma B Sala 7 Trabalho mensal: “Movimento, jogos e afetividade em Henri Wallon” Componentes: Joaldo Sousa Rocha Catarina de Lourdes Acerbi André Luis Cabral Panacchi “Movimentos, jogos e afetividades em Henri Wallon” Para a Educação Psicomotora é essencial a utilização de jogos que envolvam o movimento, pois se trata de um princípio de aprendizado onde envolve o corporal, um plano gráfico em si, no outro e no ambiente. Para que isto ocorra devemos ter um planejamento para que ocorra uma organicidade no ambiente, pois o mesmo deve ser limpo arejado, com espaço suficiente, com materiais adequados e que possuam brinquedos apropriados para o tipo da atividade proposta. Para que o movimento faça parte da psicomotricidade desejada e proposta, é necessário analisá-lo de forma consciente, intencional e que seja expressivo da individualidade, personalidade e história a ele inserido. Este movimento deve gerar consciência do seu corpo, lateralidade, situar-se no espaço e tempo, bem como criar habilidade e coordenação para que se cumpra seu objetivo. O movimento deve causar uma imagem corporal, trazer personalidade, disposição, criatividade e otimismo. Na Educação Psicomotora a afetividade é produzida e promovida pela interação em si, no outro e no ambiente inserido. O movimento também faz parte da arte, como danças

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Maria-RS A importância da afetividade na educação infantil Bárbara Janaina Annunciação- UFSM/ Universidade Federal de Santa Maria Por acreditar que afetividade e a sala de aula são elementos indissociáveis, intimamente ligados e influenciadores da ação/relação pedagógica. Optou-se pelo referido tema a Importância da afetividade na educação infantil. A partir da minha experiência de estágio na Educação Infantil com…

como instrumento de delineamento de política e estratégia de ação. ( ) Orienta e coordena a elaboração de planos de ensino e de aula pelos professores. Qual a necessidade e a importância do planejamento na educação? ( ) é necessário e importante por que sem planejamento, que organize e dê sentido a unidade ao trabalho, as ações tendem a ser improvisadas, aleatórias, espontaneístas , imediatistas. Sem planejar, trabalha-se mas em direção clara e consistência…

TIMIDEZ NA SALA DE AULA: A SOLUÇÃO ESTÁ NA AFETIVIDADE Milena Alves dos Santos[?] Resumo Essa pesquisa aborda o tema timidez na sala de aula. Tal artigo teve como objetivo geral analisar os diferentes meios que educadores usam para trabalhar com alunos tímidos e como objetivos específicos os seguintes itens: observar o modo como os alunos tímidos se comportam em sala de aula; identificar as formas que o professor utiliza para promover a aprendizagem dos alunos considerados…

mais, podemos verificar nos meios de comunicação a violência ser colocada meramente como um recurso para o aumento de audiência. Com isto os professores têm enfrentado muita dificuldade em seu trabalho, pois os alunos não se sentem motivados para aprender, alguns querem apenas conversar com os colegas, outros escutam música, além de apresentar comportamentos agressivos e, muitas vezes, violentos em relação aos professores. Muitos professores ficam angustiados e até perdem o controle,…

Campos (1987, p. 15) “a aprendizagem é afinal, um processo fundamental da vida. Todo indivíduo aprende”. Cada ser humano possui uma característica específica que facilita seu aprendizado ou impede que o aluno aprenda no mesmo ritmo dos demais alunos. A estes problemas que impedem o aluno de aprender a literatura pedagógica convencionou denominar “problemas de aprendizagem”. Sendo assim, este artigo, pretende responder à seguinte problemática: quais os principais fatores abordados na…

e de produção de sentidos sobre a infância, que dizem respeito às formas como as crianças são entendidas na sua relação com os adultos e com as maneiras como estes ordenam o mundo em que vivemos. No entanto, esta situação não apenas passa a constituir novos olhares sobre a infância como, ao ser institucionalizado, adquire novos significados e a criança agora, encerrada na escola, é compreendida através de categorias de desenvolvimento. A atividade escolar, assim, produz o que hoje…

1-No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: Resp. C- Crítico Social 2-Organizar a prática pedagógica com base no modelo metodológico de resolução de problemas requer por parte do professor o planejamento de situações de ensino e aprendizagem que sejam atividades e intervenções pedagógicas adequadas ás necessidades e possibilidades de…

1. No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: a) Inatista b) Marxista c) Crítico social d) Construtivista (correta) e) Estruturalista Você acertou, a alternativa correta é a d) Construtivista. A chave para responder à questão é entender que sujeito epistêmico, sujeito cognoscente ou sujeito do conhecimento são sinônimos - e estão…

A dimensão afetiva é um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da personalidade da criança, consequentemente, essa relação tem influências sobre a aprendizagem escolar. As relações entre o…