Educação e desenvolvimento emocional

TIMIDEZ NA SALA DE AULA: A SOLUÇÃO ESTÁ NA AFETIVIDADE

Milena Alves dos Santos[?]

Resumo

Essa pesquisa aborda o tema timidez na sala de aula. Tal artigo teve como objetivo geral analisar os diferentes meios que educadores usam para trabalhar com alunos tímidos e como objetivos específicos os seguintes itens: observar o modo como os alunos tímidos se comportam em sala de aula; identificar as formas que o professor utiliza para promover a aprendizagem dos alunos considerados tímidos e compreender como o aluno tímido pode superar as dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, foram elaboradas entrevistas e aplicadas aos professores que possuem alunos tímidos em suas salas de aula. Foram também utilizadas técnicas de observação e conversas informais com alunos que são considerados tímidos. Os dados obtidos no ambiente escolar permitiram uma análise de abordagem qualitativa em que se tentou manter a originalidade das falas e dos sentimentos demonstrados pelos participantes. O término da pesquisa revelou, ainda que de maneira contida, as dificuldades que professores e alunos encontram na tentativa de resolver o problema na maioria das vezes sem apoio dos pais, parte importante nesse processo.

Palavras-chave: Afetividade, Ensino-Aprendizagem, Timidez, Personalidade

Historicidade do objeto de Pesquisa

Minha vida escolar começou muito cedo. Antes de completar os cinco anos de idade eu já freqüentava o pré-escolar. Lembro- me até hoje daquela época, pois foi um dos melhores anos que eu passei na escola.

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[?] Aluna de graduação, autora do artigo. Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade Evangélica de Brasília apresentado no período do segundo semestre de 2009.

2 Professora Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso. Com uma mãe professora não foi difícil gostar da escola e consequentemente cercada o tempo todo pelos mais variados tipos de livros