Desenvolvimento da Educação Emocional para pais/ família - o papel do professor
7540 palavras
31 páginas
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL PARA PAIS / FAMÍLIA– O PAPEL DO PROFESSOR
Formandas:
Carla Maria Vaz Batista
Carla Susana Pinho Duarte
Helga Susana de Pereira Barros
Maria Goreti Gomes de Pinho
Vera Mónica Couto Barros
Escola Superior de Educação Jean Piaget / Arcozelo - Canelas
Educação Emocional: Base para a Educação Integral da Criança
Formador:
Vítor Fragoso
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EMOCIONAL PARA PAIS / FAMÍLIA
– O PAPEL DO PROFESSOR
Formandas:
Carla Maria Vaz Batista
Carla Susana Pinho Duarte
Helga Susana de Pereira Barros
Maria Goreti Gomes de Pinho
Vera Mónica Couto Barros
Fevereiro 2012
ÍNDICE
Introdução 6
Contextualização 7
- O Ser Humano e a Sociedade 7
- A Educação / Ensino 7
- Os Pais / Família 8
- A Escola 9
- Educação Emocional 10
- O Papel do Professor 10
- Trazer os Avós à Escola 12
Projeto “Brincar com Tradição e Inovação” 13
- Apresentação 13
- Objetivos 13
- Metodologia 14
- Intervenientes 14
- Recursos Materiais e Didáticos 14
- Avaliação 14
- Proposta Para Plano Anual de Atividades 15
- Questionário de Avaliação de Atividades 16
- Planificação: Exemplo de Atividades 17 1 - “À Descoberta das Emoções” 18 2 - “Abrir o Baú das Minhas Histórias” 19 3 - “Caça ao Nosso Tesouro” 20 4 - “Esta Cara Não Me é Estranha” 20 5 - “Esse Gesto Não Me é Estranha” 21 6 - “Vamos Construir Fantoches de Dedo ou de Mão” 22 7 - “Brincadeiras e Jogos da Minha Infância” 23 8 - “Agora Escolha” 24
Conclusão 28
Bibliografia 29
Anexos 31
CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVEM
By Dorothy Law Nolte, Ph.D.
If children live with criticism, they learn to condemn. Se as crianças vivem com críticas, aprendem a condenar.
If children live with hostility, they learn to fight. Se as crianças vivem com hostilidade, aprendem a lutar.
If children live