trabalho modulares

ATIVIDADE MODULARES DE PÓS - GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
1- Relação professor- aluno: Questões da atualidade

A dificuldade que os professores apresentam no sentido de aproxima-se da cultura dos alunos, tende a provocar distanciamento entre o conteúdo das disciplinas e a motivação dos alunos para a aprendizagem, gerando práticas pedagógicas pouco efetivas. Como mudar esta realidade?

R: Quando nascemos, recebemos vários estímulos, que vão ajudar nosso desenvolvimento. No decorrer de nossa vida, os conteúdos de nossa aprendizagem, além de serem passados pela família, também são transmitidos pela igreja, pela comunidade, por vizinhos, amigos, etc. Este tipo de aprendizado é feito de maneira informal, mas quando a criança começa a sua vida escolar, a estrutura torna-se formal, em que o professor é o veículo transmissor das informações necessárias para o desenvolvimento das crianças e dos jovens .

A falta de diálogo entre as pessoas de uma família, a agressividade existente na TV e nas brincadeiras, a falta de locais apropriados para que os jovens ‘liberem’ sua agressividade, a violência que eles presenciam dentro de casa, leva a uma forma inadequada de relacionamento com o mundo e cada vez mais, podemos verificar nos meios de comunicação a violência ser colocada meramente como um recurso para o aumento de audiência.

Com isto os professores têm enfrentado muita dificuldade em seu trabalho, pois os alunos não se sentem motivados para aprender, alguns querem apenas conversar com os colegas, outros escutam música, além de apresentar comportamentos agressivos e, muitas vezes, violentos em relação aos professores. Muitos professores ficam angustiados e até perdem o controle, sem saber o que fazer. Assim os próprios professores desestimulam-se para ensinar, ficam sem desejo para trabalhar e acabam por perder o interesse para com a aprendizagem do aluno.

Com isso, ocorre o afastamento de professores, defasando o quadro docente numa escola. Demo (1999) e