Biografia de froebel e contribuições para a educação

vida e as contribuições de Friedrich Froebel á Educação infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos jardins de infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se se baseando na auto-atividade. Observa-se, também, o conceito que Froebel atribuiu á Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente, com todos os seus poderes funcionando completa e harmoniosamente, em relação á natureza e a sociedade. Pode-se afirmar, fundamentada na pesquisa bibliográfica, que uma das melhores idéias com que Froebel contribuiu para a Pedagogia Moderna foi a de que o homem é essencialmente dinâmico e produtivo, não receptivo. O homem é uma força e não uma mera esponja que absorve o conhecimento exterior. Com essa idéia ele mudou completamente o conceito tradicional do processo educacional, o que se verificará nesta pesquisa. Biografia de Froebel Froebel nasceu em Oberweißbach, sudoeste da Prússia (1), em 21 de abril de 1782. Sendo o sexto filho do pastor protestante Johann Jakob Froebel e de Eleanore Hoffman, nove meses depois de seu nascimento a mãe faleceu em função de problemas decorrentes do parto, dessa forma recebeu os cuidados de irmãos mais velhos. Posteriormente mudou-se para Stadtilm, onde fez a escola primária, sob a proteção de um tio materno. Seu pai casou-se novamente em 1785, viveu, portanto, uma infância solitária, em que se…

intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador dos Jardins de Infância, os quais, para ele, deveriam ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na autoatividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente,…

O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - idéia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com…

FRIEDRICH FROEBEL Friedrich Wilhelm August Froebel, filho de um pastor protestante, nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu. Adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou se professor e ainda jovem fez uma visita à escola do pedagogo…

Froebel: “O pai do jardim da infância” Introdução Este trabalho tem o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador do Jardim de Infância, o qual, para ele, deveria ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na auto atividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a…

Foi o fundador do primeiro jardim de infância. Princípios Seu pai era um pastor protestante. Seus princípios filosófico-teológicos apontam um Fröbel (protestante) com um espírito profundamente religioso que desejava manifestar ao exterior o que lhe acontecia interiormente: sua união com Deus. Esses princípios e sua crença determinaram alguns de seus postulados tais como: O educando tem que ser tratado de acordo com sua dignidade de filho de Deus, dentro de um clima de compreensão e…

lúdicas: sua história, importância e aplicações. As contribuições de Froebel Friedrich Froebel (1782-1852) Reformador educacional de primeira grandeza, professor universitário, com experiência em trabalhos práticos, enfatizou a importância da criança, destacando suas atividades estimuladas e dirigidas. A grande contribuição de Froebel à educação reside em seus estudos e aplicações práticas acerca dos Jardins de Infância, dos quais é considerado o iniciador. “A escola, para…

Friedrick Wilhelm August Froebel Filho de um pastor protestante, Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu, adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou a matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Uniersidade de Jena, tornou-se professor e ainda jovem fez uma visista a escola do pedagogo Johann…

OS JARDINS-DE-INFÂNCIA –DE FRIEDERICH FROEBEL Acadêmica: Elisângela de Britto Rosa Professora Orientadora: Nalú e Silva do Amaral Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia PED 0777 História da Educação 10/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do educador Friedrich Froebel, sendo um dos primeiros educadores a considerar a infância como uma fase de importância fundamental na formação das pessoas. Para tanto,…

FRIEDRICH WILHELM AGUST FROEBEL São Paulo 2013 Ana Cristina Lopes Macedo, Bianca, Maria Cristina Souza Lima Guimarães, Fernanda, Sheila, Taís. Este trabalho refere-se ao curso de Pedagogia do 3° semestre, disciplina: História da Infância e Multiculturalismo, prof. ª Clarice SÃO PAULO 2013 Fundamentação Teórica SÃO PAULO 2013 BIOGRAFIA Friedrich Wilhelm August Froebel nasceu…