Como Desenvolver A Afetividade A Partir De Trabalhos Com Emoção

Introdução Este trabalho tratará a questão da importância do bom relacionamento entre professor e aluno em sala de aula a fim de que esta relação saudável auxilie na compreensão do conteúdo trabalhado, bem como no desenvolvimento da autonomia discente incentivando cada vez mais ações que independem da presença constante do professor. Na tentativa de explicitar como esta questão é de fundamental importância no ambiente acadêmico, apresentar-se-á os diferentes estudos sobre a presença…

Édipo, onde a criança se espelha no pai para conquistar a mãe, e na mãe para conquistar o pai. Para a ótica educativa, seja no lar ou na escola, a educação reprime os instintos sexuais em qualquer sociedade, seja capitalista ou socialista. E desenvolver outros sentimentos como fraternidade e cooperação, precisa ser aprendido, e não é fácil, uma vez que a criança já nasce com pulsões não socializadas e buscam o prazer individual a qualquer custo. As escolas organizadas com pensamentos…

PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Flávia Ramos Dias da Silva Petrópolis 2011.1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades da UCP como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia. Flávia Ramos Dias da Silva Professor Orientador Prof. MS. Geraldo Merçon Petrópolis 2011.1 Dedico…

aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade. Aprendizagem. INTRODUÇÂO Este trabalho propõe-se a relatar como vêm sendo valorizadas as inteligências intrapessoal, interpessoal (Gardner) e emocional (Goleman) nas atividades e no contexto atual e sua relação com o desenvolvimento de outras áreas do conhecimento. Paralelamente considera-se a afetividade (Wallon) como base da…

1 – Introdução A dimensão afetiva é um importante fator a ser considerado quando pretendemos compreender o desenvolvimento da aprendizagem da criança. É indiscutível a importância da afetividade para o processo educacional. Pesquisas recentes como as de Tassoni (2000) e Almeida (1999) têm demonstrado que afetividade e inteligência caminham juntas no processo de construção da personalidade da criança, consequentemente, essa relação tem influências sobre a aprendizagem escolar. As relações entre o

Luterana do Brasil 1.2 Título do Trabalho: Relatório de Estágio Curricular I 1.3 Nome do Aluno: 1.4 Nome dos Supervisores de Estágio: Professor Regente: Professor Virtual: Professor Presencial: Karine 1.5 Nome da Disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6 Nome da Instituição onde realizou o estágio: 1.7 Data: Semestre e ano: 2011/2 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. A AFETIVIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL A importância da afetividade, no…

_______________________________________________________ AFETIVIDADE: UM ELEMENTO DA DINÂMICA DOS GRUPOS Aracelli Bianchin1 Cássia Santana Ribeiro2 RESUMO - O presente artigo tem como objetivo identificar como se dá a afetividade nos grupos. Para tanto, utilizou-se metodologia de caráter exploratório com tipologia de estudo de caso do um grupo de produção teatral Bispo. Identificou-se os elementos manifestos que demonstram a afetividade de grupo e as emoções e afetos nos…

EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NELMA ALBINO DA SILVA RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO Por: NELMA ALBINO DA SILVA Matrícula: 20092208160 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

por vezes, conflitantes e divergentes. Dentre os principais filósofos que começaram a desenvolver esse tema, no século XIX: Rudolf Lotze, Franz Bretano, Max Sheler e Friederich Nietzsche. Moral: o sujeito autônomo Moral é o conjunto de regras de conduta, de valores éticos. Um processo de conscientização de valores que se faz ao longo da infância e da adolescência, concretizado pela educação escolar. A partir da idade adulta o indivíduo está apto a tornar-se moral. Assim, a educação desempenha