Comenios Pensar E Agir

possui características que são típicas desse estágio. Amparado por essa tese, ele acredita que devemos respeitar o mundo da criança. Winnicott concorda com Rousseau e afirma que todo profissional que trabalha com a primeira infância deve respeitar o agir natural da mãe e o desenvolvimento natural do bebê. Desse modo, apoiado nos objetivos deste trabalho, no primeiro capítulo, procura-se reconstruir analiticamente o que Rousseau entende por educação natural na primeira infância. Já…

complementar da acomodação. A assimilação prolonga as aquisições de conhecimentos. Atitude – É uma disposição básica do indivíduo para agir num determinado sentido. É uma combinação de conceitos, informação e emoções que dão lugar a uma predisposição para responder favoravelmente ou desfavoravelmente a pessoas, grupos, ideias ou objectos. Diz respeito à disposição do indivíduo para agir num determinado sentido. As atitudes são determinantes nos comportamentos do indivíduo. A atitude é…

onde as gerações mais velhas repassavam seus conhecimentos ás crianças. Não havia assim, a preocupação com a formação de professores. Observou se que Sociedade Feudal é marcada pela Educação Religiosa, onde filósofos, educadores e teólogos como Comenios, Martinho Lutero e Erasmo defendem a necessidade da formação de professores. Durante a transição para a Sociedade Capitalista a formação tem relação com saberes necessários ao trabalho, começando as discussões pela escolarização das massas e pela

vontade dirigida para a consecução de um fim” (p. 14-15). “Quando um povo alcança um estágio complexo de organização da sua cultura; quando ele enfrenta, por exemplo, a questão da divisão do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como problema as formas e os processos de transmissão do saber”(p. 16). Analise as afirmações: 1.A educação é um processo de conscientização – é um ato político. 2. Os objetivos e os princípios da educação variam…

com pesquisas, experimentação, aprendizagem se desenvolver entre trocas do individuo com o meio com fator social indispensável neste desenvolvimento. O ensino é baseado no erro, no questionamento e na procura de soluções, facilitando o “aprender a pensar”. O aluno tem um papel essencialmente ativo (pergunta, questiona, observa etc.) Esta tendência traz dois estudiosos Jean Piaget e Emília Ferreiro com base como se processa a aprendizagem e de que modo o ser humano adquiri conhecimento…

Magda Sarat A contribuição fundamental do pensamento de Erasmo, nessa tentativa de humanizar as relações e formar um novo homem de acordo com o momento histórico em que ele estava vivendo, ultrapassa seu tempo. Sua concepção vai inspirar Elias a pensar também no homem, no modo como este se civiliza e se afasta de suas características mais animalescas, buscando um processo de convivência social caracterizado pelo diálogo, pela polidez, pela capacidade de controle e autocontrole das suas emoções.

as rodas de conversa com a participação das crianças no decorrer das realizações das atividades planejadas. Os trabalhados são focados em ações que apresentam fundamentações necessárias para a prática de uma educação de qualidade, voltada para o pensar, agir, refletir, como base a propiciar a autonomia das crianças. Ao planejarem o processo de ensino, a escola e os professores devem, pois ter clareza de como o trabalho docente pode prestar um efetivo serviço á população e saber que…

sociais como o Renascimento e o Iluminismo deram visão a novos princípios educacionais, sendo assim começou-se a repensar sobre a inserção de jogos e brincadeiras como ferramentas positivas inerentes a educação. Figuras como Montaigine (1533 –l592), Comênio (159 -1671) e Rousseu (1712 – 1778) destacavam a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento intelectual da criança, preconizavam que lições verbalizadas e automáticas não eram ações construtoras do conhecimento por si…

refere a uma avaliação mediadora buscando realizar de forma participativa uma educação que promova a cultura de cooperação, onde a avaliação seja dinâmica e utilize diferentes instrumentos e inclua os educando na reflexão de seus resultados. Enfim, pensar em uma ação mediadora nas práticas avaliativas é analisar o desempenho do aluno numa visão global e reflexiva. Palavras-chave: Professor, Avaliação Mediadora, Aprendizagem, Aluno ABSTRACT This research…

sionados pelo encanto do canto. Muitas vezes, agimos como o astuto Ulisses que quer fruir da beleza do canto sem a ele sucumbir, ou como marinheiros que recusam enfrentar o perigo do encanto e conduzem o barco sem usufruir desse prazer sedutor. Podemos agir diferentemente: abrir os ouvidos e os braços, experimentar, se aventu- rar e não renunciar, não ficar só no desejo, com medo de ser apanhado por ele. É ousar como fizeram Adão e Eva, Prometeu, Pandora que romperam com normas e…