relatório

INTRODUÇÃO

O Estágio supervisionado é um momento de suma importância para o acadêmico de pedagogia, pois é neste período que podemos colocar em prática tudo aquilo que aprendemos. Sendo assim, o estágio torna-se de fundamental importância no processo de formação profissional.
Sabe-se que o estágio supervisionado, constitui-se como eixo norteador em três etapas: a observação, a coparticipação e a regência de classe. É um período de aprendizagem que contém um conjunto de atividades práticas a fim de que o futuro educador possa vivenciar o dia a dia de um estabelecimento de ensino. É quando o futuro docente tem a oportunidade de apresentar os aspectos positivos, onde poderão surgir novas possibilidades para qualidade da educação.
O Estagio de Observação teve inicio dia vinte e cinco de outubro de dois mil e treze a primeiro de novembro com carga horaria de vinte horas semanal, no ,totalizando vinte horas. O Estagio de Regência teve inicio dia quatro de novembro a dezoito de novembro, horas que foram divididas em quatro horas por dia no turno matutino, totalizando quarenta horas.
Resultando em cento e vinte horas, sendo dez horas reservadas para a Construção do Projeto Pedagógico, cinco horas para a Identificação da estrutura da instituição de ensino, cinco horas para a Identificação da estrutura da instituição de ensino, cinco horas para Entrevista com a professora regente, dez horas para Elaboração do Plano de Ação e trinta horas para a escrita do Relatório.
O Estagio de Licenciatura é uma exigência da Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança assim como as demais IES, cobrado pela Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (nº 9.397/96) amparada pela Lei Federal nº 6.494de 07.12.1977, alterado pela Lei nº 8.859 de 23.03.1994.É uma exigência da LDB, Leis Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Durante o período de observação realizado pelo estagio, foi permitido observara postura da professora na sua prática pedagógica, objetivando entender sua