Comenios Pensar E Agir

o conhecimento sistematizado e organizado culturalmente. Os ciclos não são mais uma proposta isolada, por isso é preciso refletir sobre o caráter das concepções e práticas de ensino-aprendizagem. Trabalhar com o ciclo de formação humana requer um pensar diferenciado, tanto em sua forma de estruturação como no fazer pedagógico envolvendo uma postura interdisciplinar na mediação do conhecimento em parceria com um ser pensante e atuante na sociedade, pois o mesmo tem um olhar investigativo…

simplesmente aquele que transmite um tipo de saber para seus alunos, como um simples repassador de conhecimentos. O papel do educador é bem mais amplo, ultrapassando esta mera transmissão de conhecimentos. Pois a atitude do mestre implica também em deixar de agir em certas circunstâncias. A idéia de que a vida e todas as coisas vão por si e que para estudá-la, indagar os seus segredos ou dirigi-la necessita observá-la ou conhecê-la sem interferir, não é facilmente assimilada e realizada,…

pelos padres Jesuítas (século XVI) e por Comênio (século XVII). As regras para realização dos exames são bem definidas e seus traços se propagam até hoje, podemos assim exemplificar: Todos terão que ter seu próprio material, não poderão emprestar aos colegas, após entregar a prova deverão sair imediatamente da sala e não terão o direito de receber as provas após a correção do mestre, no rigor e na cerimonia que envolve o momento da prova. Em 1657, Comênio alega que as provas são…

Cíclica • Invenção da escrita. • Momentos em que a história foi contada em narrativas. • Exemplo: A Guerra de Tróia contada na obra Ilíada . • Ainda sob a forte influência “divina”. Surgimento da Filosofia – História Cíclica • Maneira reflexiva de pensar o mundo. • Rejeição à prevalência religiosa do mito. • Pluralidade de interpretações racionais sobre a realidade. • Visão estática do mundo. • Concepção essencialista do homem. 3-Antiguidade e Idade Média – História Cíclica História…

próprio sujeito. Essa construção é de caráter dialético, pois o Homem transforma a realidade agindo diretamente sobre ela e, ao agir também se modifica: é o aspecto interacionista da sua teoria. Pressupondo, uma concepção de que a inteligência e a liberdade são dois pólos do mesmo processo: um é função do outro.Se no inicio esta ação, como o quer Piaget, é preciso liberdade para agir a fim de que a inteligência se desenvolva e esta precisa se sentir livre de impedimentos para por em…

Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud JOSE…

toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010) 12 Portanto é princípio legal defender que o lugar da criança é na família, mas é necessário pensar que essa é uma via de mão dupla; é direito dos filhos, mas também de seus pais e, assim, sendo, deve ser assegurado por Lei à criança o direito de convivência familiar, preferencialmente na família na qual nasceu, e aos pais o direito…

pessoas que detinham o poder eram superiores aos menos favorecidos, entre esses estão as pessoas com deficiência, por mais que haja o discurso do “bem comum” aqueles que são inferiorizados não iriam deter o poder pelas próprias condições de vida. Ao se pensar nesse “bem comum”, Guimarães (2005) aborda as comunidades primitivas, pela mesma ser um exemplo desse discurso. Nessas comunidades primitivas exigia-se essa organização social, a luta pela sobrevivência, onde as pessoas se adequavam…

pré-escola deve interpretar os interesses imediatos das crianças e os saberes já construídos por elas, além de buscar ampliar o ambiente simbólico a que estão sujeitas.” (p.49) “Pesquisas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento infantil revelam que pensar uma proposta pedagógica para creches e pré-escolas envolve organizar condições para que as crianças em situações variadas, construindo significações acerca do mundo e de si mesmas, enquanto desenvolvem formas mais complexas de…

alguns que se tornaram historicamente proprietários dos meios de produção e de subsistência. Estes buscam, em nome de um suposto desenvolvimento econômico, decidir quais os destinos da sociedade, bem como ela deve ser organizada, como deve pensar, como deve agir. Diante de um sistema capitalismo que vivemos as características da política de educação identificamos reflexos da alarmante desigualdade social gerada pelo sistema interferindo no ambiente escolar. Assim como analisa…