Comenios Pensar E Agir

homem primitivo atribui tudo o que acontece no ambiente à intervenção de espíritos amigáveis ou hostis, se as ocorrências são, respectivamente, positivas ou negativas. Assim, na busca dos meios necessários à sobrevivência, o homem primitivo procura agir de maneira a não ofender o espírito que habita os objetos de que precisa. Para isso, ele deve seguir certos métodos que são produto da experiência de gerações passadas. O aprendizado desses métodos, que apaziguarão o mundo dos…

vocabulário, controle do corpo, nas ações pedagógicas, ajuda a expressar sentimentos, pensamentos e emoções, no desenvolvimento de sequência, nas modalidades de jogos, respeito a regras, trabalha tempos e espaços na sala de aula, na capacidade de pensar e imaginar, na interação com o outro e com a cultura, além de aprimorar o desenvolvimento psicomotor e o cognitivo. Os objetivos que norteiam a pesquisa são: Identificar como as brincadeiras auxiliam no desenvolvimento e a aprendizagem…

constante transformação. Vê-se isso numa simples discussão sobre o que seria justiça! A professora Drª Beatriz Fischer (2010), traz uma reflexão sobre essa problemática: [...] Uma das principais razões da prática docente na universidade seria fazer pensar, buscar soluções para novos problemas, descobrir alternativas originais diante dos enfrentamentos teóricos e práticos. Afinal esta a finalidade principal, o motivo primeiro em “dar aula” – aula instigante – na universidade…

modernidade e, junto com ela foram sistematizados os exames escolares, da forma como genericamente eles ainda ocorrem hoje. Certamente que nesse longo período ocorreram mudanças, contudo sempre superficiais, na medida em que o núcleo do modo de agir se cimentou ao longo desses anos, impregnando nosso modo de nos conduzir no processo de acompanhar a aprendizagem dos nossos educandos. Os exames escolares, da forma como foram sistematizados nesse período, têm aproximadamente…

antropomorfização da realidade, o ser humano considera que seres dotados de sentimentos, pensamentos e atos semelhantes aos seus próprios atuam na realidade, provocando os fenômenos: são os deuses, e o modo de pensar é o teológico5. No enunciado acima, seria o modo fictício de pensar, por motivos evidentes. 2 Todas as citações cujos originais estão em língua estrangeira foram traduzidas livremente pelo autor. 3 D essa forma, é importante que fique claro: apresentaremos aqui…

por exemplo, o ideal de homem necessário àquele tempo: alguém com espírito de luta, que deveria estar associado, dentre outros, aos exercícios de oratória, canto, música e religião. Figura 2 - Jan Amos Komenský (em latim, Comenius; em português, Comênio) Do ponto de vista mais sistemático e científico, a origem da Didática, como tentativa de reunir os conhecimentos pedagógicos em um campo específico e autônomo é atribuída ao monge luterano João Amós Comênius (1562-1670), por meio de…

em vista de sua utilidade, premente, afirma Max Stirner1 que “[...] a situação original do homem não é a do isolamento, mas a da sociabilidade” (2004, p. 240). Cooperar ou competir. Sociável ou anti-social. Qualquer que seja a maneira particular de agir do indivíduo, ele exprime seu próprio caráter2 ao relacionar-se aos outros de maneira diversa, ao viver e participar da construção de um sistema social. Esse quer seja autoritário ou liberal, na opressão ou na liberdade, não permite ao…

infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, que a caracteriza, a sua essência enquanto ser, o seu modo de agir e pensar, que se diferencia da do adulto, e, portanto merece um olhar mais específico. (Áries, 1978, p.99). Assim, a concepção da criança como um ser particular, com características bem diferentes das dos adultos, e…

crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho de se meter por caminhos não explorados? Basta repetir aquilo que a tradição sedimentou… o saber sedimentado nas poupas dos riscos da aventura de pensar.”(RUBEM ALVES, 1994. 1. RESUMO Através deste trabalho…

é “o conjunto de recursos técnicos que tem em mira dirigir a aprendizagem do educando, tendo em vista leva-lo atingir um estado de maturidade que lhe permita encontrar se com a realidade circundante, de maneira consciente equilibrada e eficiente em agir como um cidadão participante e responsável”. Para MONJANE, DAVUCA e ROMÃO (1999:02), a Didáctica pode ser definida em dois sentidos: - Didáctica no sentido Amplo, que se preocupa somente com os procedimentos que levam o educando a…