Comenios Pensar E Agir

oportunidade de vivenciar novas situações e demonstrar que não é apenas em instituições escolares que necessita de planejamento, mas sim, para uma empresa ser bem sucedida é necessário à atuação do pedagogo empreendedor que inova e modifica em sua forma de agir. O objetivo geral do trabalho foi de conhecer o papel do pedagogo dentro de uma empresa no setor Recursos Humanos. Como objetivo específico procurou identificar a importância de um pedagogo para a empresa, caracterizar as…

pedagógicos, atribuindo-Ihes uma situação superior à da mera prática costumeira, do uso ou não do mito. A Didática surge graças à ação de dois educadores, RATIOUIO (1571-1635) e COMENIO ((1582-1670), ambos provenientes da Europa Central, que atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante. COMÊNIO escreveu, entre outras obras, a Didática Magna (1633), instituindo a nova disciplina como “arte de ensinar tudo a todos”. Dessa ambição participa também…

Universidade de Heidelberg, onde foi influenciado por Johan Valentin Andrae, que - como ele - era religioso e clérigo reformado, mas este de linha luterana. 2. Os Irmãos Morávios e a Reforma É muito importante entender a organização eclesiástica a qual Comenios era filiado, na qual veio a tornar-se arcebispo, cargo mais alto da ordem. Dessa compreensão extraímos os fundamentos de sua didática. A igreja Unidade dos Irmãos Boêmios surgiu antes dos século XV. Seu principal líder foi João…

O fenômeno da urbanização acelerada , decorrente do capitalismo indutrial , criou forte expectativa com respeito à educação pois a complexidade do trabalho exigia melhor qualificação de mão-de-obra Desde o seculo XVII , Comênio preconizava “ensinar tudo a todos “ , mas , apesar das tentativas de universialização do ensino no século seguinte , apenas no século XIX esse projeto começou a se concretizar , com a intervenção cada vez maior do Estado para estabelecer a escola …

formas de pensar e agir; extinguiu o conceito estabelecido pelo Renascimento, que centralizava a educação através do domínio dos livros e formas estabelecidas. Durante parte do século XVII e XVIII, um formalismo reinou sobre a religião e a moral. E lutando contra esse formalismo, surgiram outros movimentos que não tiveram êxito, pois suas ideias eram muito piores e hipócritas, pois eram muito difíceis de serem cumpridas na prática. Devido à opressão exercida pela Igreja na forma do…

realidade, sua compreensão é muito mais complexa e há diferentes concepções de didática. Resumidamente: a) O termo “didática” é conhecido desde a Grécia antiga e lá significava “ensinar, instruir, fazer aprender”. b) Em 1633, Comênio, um educador tcheco, escreveu um livro chamado Didática Magna, no qual definia Didática como sendo a arte de ensinar tudo a todos. c) O minidicionário Aurélio apresenta o verbete “didática” como sendo a técnica de dirigir…

tecnocráticas do simples ato de ensinar ou transmitir tão somente os conteúdos programáticos oferecidos pelos diversos currículos oficiais para as diversas áreas de conhecimento, mas apresentar elementos didáticoeducativos que possam auxilia-los no (re)pensar de sua ação docente futura e, conseqüentemente, no projeto pedagógico da construção de uma nova escola, no âmbito do ensino superior. O Curso foi organizado para você buscar e aprofundar entendimento dos elementos básicos de uma…

Elaboração 2011 2 Conteúdo - Cronograma Semanal Semana 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Conteúdos Aula Inaugural - Apresentação de Ementa e Plano de Ensino O que é Didática? / O Papel da Didática Especial Pensadores da Educação - Comênio - O Pai da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme A Escola e o ensino: o núcleo da didática…

aprendeu matemática, as novas idéias sobre este ensino, o conhecimento que os alunos trazem e dentro disso como transmitir o conteúdo curricular. Assim neste artigo procurei desvendar um pouco mais o mistério que envolve a matemática e fazer-nos pensar em como deixá-la mais branda, mas não menos eficaz, buscando sua funcionalidade no cotidiano das crianças. A importância do lúdico através dos tempos. Para entendermos melhor a importância do lúdico através dos tempos, voltaremos o…

(homens livres) quem fosse grego de verdade (apenas 10%) no mais não era considerado cidadão (com 90%), com isso sem direto de se posicionar. Aqui surgiram grandes filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles. Sócrates e Platão defendiam o saber o pensar. Ou seja, a partir do entendimento que tenho em me relacionar com outra pessoa eu aprendo, eu questiono, eu vivencio, nunca sabemos tudo, porque o conhecimento é algo que precisa aprimorar reconstruir ao longo do tempo histórico. Já…