Comenios Pensar E Agir

se quer dizer que o entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da educação se modificam conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto econômico e social de um momento da História humana, caracterizam o modo de pensar, de agir e os interesses das classes e grupos sociais. A Pedagogia, portanto, é sempre uma concepção da direção do processo educativo subordinado a uma concepção político-social. Sendo a Educação Escolar uma atividade social que, através de…

dos produtos. Muda nossa maneira de pensar e ver o mundo. 7 Aceitação das diferenças. Precisamos evitar o etnocentrismo: julgamento de outras culturas. Isto levaria à xenofobia, baseada em critérios de: superioridade e inferioridade. Pluralidade cultural 8 • • • • Novos aspectos da educação: não é apenas adquirir informações. É preciso democratizar a cultura. Três verbos da educação: informar, discutir, criar. 9 3 15/8/2011 PARA PENSAR... Qual a…

e religiosos, consideravam que a Educação deve partir da compreensão das coisas e não das palavras. Propõe-se jogos, exercícios físicos, música, valoriza os conteúdos literários e recomenda o estudo de História e Matemática. João Amós Comênio (1592-1670) Autor de Didática Magna: “A Escola deve ser Universal e a cargo do Estado” (um dos maiores responsáveis para a secularização do Ensino) Método: o ponto de partida da aprendizagem deve ser sempre o conhecido, é importante valorizar

na experiencia cotidiana; na reflexao critica - sobre os problemas que esta pratica faz surgir como desafios. „h Ensinar o mundo - Etimologicamente; didatica em grego didaktika, derivado do verbo didasko - significado "relativo ao ensino". Para Comenio - "a arte de ensinar". A definicao de Didatica engloba duas perspectivas: uma ciencia que tem um objeto proprio, como um saber, um ramo do conhecimento, e uma disciplina que compoe a grade curricular dos cursos de formacao de professores.…

Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e futuros”. De acordo com o conceito de educação ambiental definido pela comissão interministerial na preparação da ECO-92 " A educação ambiental se caracteriza…

necessário pontuar alguns princípios fundamentais. Uma das razões pelas quais o pensamento de Comenius é pouco conhecido no Brasil está no fato de que alguns interpretam suas propostas educacionais fora de seu contexto histórico.11 Nesta forma de pensar, pode-se identificar a hermenêutica que Éster Buffa12 faz de Comenius, pois, ao partir do princípio de que a educação é um privilégio da burguesia, insere a célebre expressão de Comenius “ensinar tudo a todos”, parecendo afirmar que o…

favorecer tal processo. Em um país como o nosso, a autonomia está nas raízes da pedagogia, mas não está nas raízes da educação. Em termos pedagógicos, falamos muito sobre tornar nossos jovens capazes de dizer, pela própria razão, o que é que devem pensar e fazer. Mas no âmbito da educação, em geral, deixamos poucos mecanismos para que isso ocorra. Somos um país onde a autonomia não está ligada ao cultivo da liberdade individual, e esta mesma, por sinal, não é valorizada. Somos…

ser humano que deve ser garantido pelo estado. No processo educativo em estabelecimento de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para crianças, jovens e adultos, com o objetivo de desenvolver o raciocínio dos alunos, ensinar as pensar sobre os diferentes problemas sobre os diferentes problemas, auxiliar no crescimento intelectual e na formação de cidadãos capazes de gerar transformações positivas na sociedade. A educação está inserida num contexto mais amplo, no qual…

isso é indispensável que o educador, consciente e crítico, seja capaz de compreender a sua atuação nos aspectos de continuidade e ruptura em relação aos seus antecessores a fim de agir de maneira intencional a mão meramente intuitiva ao acaso. Estamos sempre inseridos no tempo, ou seja, pensar no tempo, ou seja, pensar no passado não significa saudosismo e sim lembrar raízes o que nossos antepassados deixaram, então o tempo como se diz o sentido é uma frase, sentido do odor. A…

infantil, a partir da perspectiva de vários autores como Angotti (1994, 2008), Kramer (1992, 2005, 2006), Corsino (2009), Paniagua e Palacios (2007), Assis (2008) entre outros. Apresentamos a evolução do conceito de infância recorrendo a João Amós Comênio (1592-1657), Rousseau (1712-1772), Pestalozzi (1746-1827), Frobel (1782-1852), Maria Montessori (1870-1932), Decroly (1871-1932), Jean Piaget (1896-1980) e Vygotsky (18961934), e as suas implicações na educação infantil, enfatizando…