Comênio Jan Amos

Friedrich Froebel .......................................................... 21 Friedrich Nietzsche ......................................................... 26 Immanuel Kant ......................................................... 29 Jan Amos Comenius ........................................................ 35 Jean-Jacques Rousseau ................................................. 38 Johann Heinrich Pestalozzi ............................................. 40 John Locke

Suplegraf, 2004. COLOMBO, Luis Augusto Beraldi. Comenius, a educação e o ciberespaço. São Paulo: Comenius, 2006. COMENIUS, Jan Amós. Didática Magna. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002. COVELLO, Sergio Carlos. Comenius: a construção da Pedagogia. São Paulo: Comenius, 1999. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GASPARIN, João Luiz. Comênio ou da arte de ensinar tudo a todos. São Paulo: Papirus, 1994. INCONTRI, Dora. Pedagogia espírita:…

significar os estudantes pobres que serviam de perceptores para aos filhos dos nobres, e só no século XVII, começa a ser empregado com o sentido de ciência ou arte, com grande contributo de Jan Amôs Comênios (pai da pedagogia) e posteriormente por Jean Jeaques Rosseau (o pai da pedagogia contemporânea) Jan Amôs Comênio (1592-1670) criou o seu trabalho capital – Didáctica Magna ou tratado universal de ensinar tudo e a todos (1657). A obra revela a importância deste pedagógo, que reside…

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

cotidiano da época elas eram vistas como seres inacabados e incapazes portanto excluídas do convívio social. A partir do século XVII, iniciaram-se os primeiros ideais de educação para a infância tendo como principal educador e pedagogista Jan Amos Komensky (Comênio), o qual objetivava a universalização da educação, segundo o qual: “Deve-se começar a formação muito cedo, pois não se deve passar a vida a aprender, mas a fazer.”(apud.Almeida, pg. 21-2006). No século XVIII a revolução…

decisões, mesmo quando o seu coração dizia o contrário. Mami essa vitória é nossa, te amo demais. Ao meu pai, homem guerreiro de gênio forte, que sempre colocou o bem estar da família em primeiro lugar, batalhando para nos dar o melhor e nunca se permitiu abater. Pai, temos os nossos conflitos, mas o amor e o carinho que sentimos um pelo outro supera qualquer desavença, te amo.  AGRADECIMENTOS Primeiramente gostaria de…

pós-modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. BIGHETO, Alessandro Cesar. Eurípedes Barsanulfo: um educador de vanguarda na Primeira República. 2. ed. Bragança Paulista-SP: Editora Comenius, 2007. COMENIO, João Amós. Didáctica magna. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1996. COMENIUS, Jan Amos. O Labirinto do Mundo e o Paraíso do Coração. São Paulo: Editora Comenius, 2010. DARNTON, Robert. O lado oculto da Revolução: Mesmer e o final do iluminismo na França. São…

30 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO............................................................................................................................39 O pai da didática moderna – Márcio Ferrari JOHN LOCKE......................................................

32 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................36 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO............................................................................................................................40 O pai da didática moderna – Márcio Ferrari JOHN LOCKE......................................................

medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a didática magna. Ele foi o primeiro educador a formular a idéia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino.…