ORIGEM E EVOUÇÃO DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

formação do pedagogo no Brasil é necessário considerar as diversas reformas levadas a cabo nas últimas décadas, considerando que, o momento é oportuno, pois o Curso de Pedagogia está sendo discutido de forma ampla pelos vários segmentos da sociedade brasileira. O Curso de Pedagogia foi criado na década de 30 e estruturado oficialmente no Brasil em 1939, no bojo das discussões e debates sobre a criação das primeiras universidades brasileiras. A criação da universidade brasileira nos anos 30 “ocorreu como reflexo dos movimentos da intelectualidade nacional, sobretudo das ações ABE, durante Inquérito sobre o Ensino Universitário e as Conferências Brasileiras de Educação” ( BRZEZINSKI, 1996, p.30). Retomando a história da educação brasileira, verificamos que este tem sua origem nos cursos pós-normais realizados nas antigas escolas normais. Já no final do Império, com a expansão da escola elementar, passou-se a exigir a formação do professor em nível médio, na escola normal. No século XX surgiram as primeiras experiências dos cursos pós-normais gérmem dos cursos superiores de formação do pedagogo. A expansão desses cursos, ocorreu paralelamente aos das escolas normais e estabelecendo-se em todo o Brasil, até os anos 60 da República. O referido curso estruturou-se no Brasil em 1939 e foi instituído no meio acadêmico por ocasião da organização da Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade…

A Educação superior: Dez anos depois da LDB/1996 Tendo por base o texto de BELLONI, Isaura. A Educação superior: Dez anos depois da LDB/1996. Pag. 149-166. In BRZEZINSKI, Íria (Org.). LDB: Dez anos depois. 2ª Ed. São Paulo, no item políticas e metas relacionadas ao Plano nacional de educação, onde ela diz: “ que muitas dessas proposições são traduzidas em metas do PNE, que visão a expansão e a democratização do acesso à educaçao superior, criação de um sistema de avaliação, entre…

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: UM TEMA VULNERÁVEL ÀS INVESTIDAS IDEOLÓGICAS Carmen Sílvia Bissoli Silva (UNESP) Introdução Desde a metade da década de 90, sobretudo a partir de dezembro de 1996 com o estabelecimento das diretrizes e bases da educação nacional por meio da Lei 9.394, o curso de pedagogia passou a se configurar dentre os temas mais polêmicos a serem regulamentados pela legislação complementar em andamento no país. Os conteúdos de três…

pedagogos na UCG? Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, sob a orientação da Profª. Drª. Iria Brzezinski. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005 2 BANCA EXAMINADORA ..................................................................................... Profª. Drª. Iria Brzezinski (presidente)…

encontrando-se cada vez mais desatualizado e restringindo-se às condições de mero transmissor de conteúdos, fugindo à sua competência de formador de opiniões(CHASSOT,2003). A área de concentração escolhida devido a importância do desenvolvimento do professor junto as novas tecnologias, reciclagem e dinamismo. O estagio foi feito na Escola Municipal Salustiano da Mota, a estrutura física dessa escola é razoável, tratando-se da disciplina de matemática, pois a mesma não disponibiliza…

Políticas Públicas aplicadas na Educação Universidade Federal de Goiás Ana Carolina do Carmo Silva INTRODUÇÃO Políticas públicas educacionais são medidas que regulam e orientam os sistemas de ensino, instituindo a educação escolar. É o foco mais específico do tratamento da educação, que, em geral, se aplica às questões escolares. De acordo com a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96), …

jurisprudência, São Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998. BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, v. 134, n. 248, 23 dez. 1996. Seção I, p. 27834-27841. BOBIO, Norberto. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da Política. Tradução Marco Aurélio Nogueira. 4 ed. São Paulo: Paz e Terra, 1992. CARVALHAL, Eugenio de, FERREIRA, Geraldo. Ciclo de vida…

José de Arimatéa Dourado Leão ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB Artigo Cientifico apresentado à Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Direito Público, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Floriano/PI Junho de 2009 ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB1 José de Arimatéa Dourado Leão2 RESUMO O…

educacional no Brasil na década de 90; a) b)... Influencias políticas na educação do país; Gestão democrática da educação brasileira: evolução e atualidade; METODOLOGIA: Aula expositiva; Grupo de discussão (texto sobre .....) MATERIAL DIDÁTICO A SER UTILIZADO Quadro de acrílico; Pincel; Data Show; Texto de auxílio. AVALIAÇÃO: Será avaliado por meio da participação e construção do resumo sobre o texto.... em sala de aula. Bibliografia: BRASIL. Constituição da…

RESENHA DO TEXTO “A FORMAÇÃO E A CARREIRA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA LDB 9.394/96: POSSIBILIDADES E PERPLEXIDADES” A autora inicia seu artigo com uma citação de Anísio Teixeira sobre a existência de dois mundos, o do sistema (oficial) e o mundo real, discursando assim, sobre o disparates daquilo que é colocado em pauta, é previsto em legislação, mas que na prática do mundo vivido é ignorado ou distorcido pelo sistema político que rege o país, com seus interesses e descasos em…