A importância das séries iniciais na alfabetização

LUCIANO JULIO FIRMINO

O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG?

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005

LUCIANO JULIO FIRMINO

O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG?

Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, sob a orientação da Profª. Drª. Iria Brzezinski.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005 2

BANCA EXAMINADORA

..................................................................................... Profª. Drª. Iria Brzezinski (presidente)

..................................................................................... Profª. Drª. Maria Esperança Fernandes Carneiro

..................................................................................... Profª. Drº. Marcelo Soares Pereira da Silva

Data: ...................................

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DEDICATÓRIA

A minha mãe, Deuslene Alves de Souza – mulher sonhadora, batalhadora e guerreira.

Sua trajetória como educadora das classes de alfabetização da rede pública de ensino por mais de 35 anos me fez conhecer, desde cedo, um pouco da realidade vivenciada pelos professores desse país.

Aos professores que, assim como eu, ainda acreditam num ensino público de qualidade e em justiça social. 4

AGRADECIMENTOS

À minha orientadora, Profº Drª. Iria Brzezinski, pela orientação rigorosa, competente e segura durante todo o percurso realizado para a realização desta investigação. À coordenação do Curso de Mestrado em Educação, oferecido pela Universidade Católica de Goiás pela seriedade, respeito e acompanhamento aos alunos do programa, bem como a seus professores, a qual, contribuíram com o desenvolvimento de minha

maturidade intelectual. Aos professores examinadores desta pesquisa Profº. Drº. Marcelo Soares