Estagio

ESTAGIO I

aluno:b
Professor-x
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso (k) – Prática do Módulo II
19/10/13

RESUMO

Esse trabalho teve como foco analisar a formação continuada dos professores que atuam na rede publica de ensino. Foi elaborado um questionário sucinto com objetivo de avaliar a real situação do professor e seu perfil , também realidade vivenciada em sala de aula e qual suporte o docente tem da escola onde leciona .Devido ao crescente novidades na tecnologia o professor pode contribuir na melhoria do ensino, modernizando a forma de ensinar introduzindo novas tecnologias , metodologia de ensino da matemática, par facilitar na compreensão e instigar o aluno a ter curiosidade buscando o conhecimento que contribua na ações do seu dia-a-dia.

Palavras-chave: Professores, formação continuada, escola publica.

1 INTRODUÇÃO

A educação continuada representa o conceito de que “nunca é cedo ou tarde demais para se aprender” uma filosofia que tem sido adotada por uma vasta gama de organizações diferentes. A educação continuada é atitudinal, ou seja , as pessoas podem e devem estar abertas a novas idéias , decisões , habilidades ou comportamentos. A educação continuada atira porta afora o axioma de que “não se ensinam novos truques a um cachorro velho” .A educação continuada vê as pessoas como capazes de aproveitar oportunidades de aprendizado em todas as idades e em numerosos contextos : no trabalho , em casa e através de atividades de lazer, não apenas através de canis formais tais com escolas e universidades.( fazer citação correta).

É cada vez mais importante o aprimoramento do conhecimento dos professores, todos os dias novas tecnologias são inseridas em nosso cotidiano, mesmo tendo consciência que a grande maioria dos professores além de não terem apoio dos órgãos governamentais para aperfeiçoamento do conhecimento, também não tem tempo para atividades