Brincando Com As Palavras

situações no mundo imaginário e confrontá-las com o mundo real. No mundo imaginário que para a criança nada mais que seu próprio mundo, ela vivencia suas experiências, com ações, que aprende com dos adultos assimilando conhecimentos e incorporando-os brincando, propiciando a interação com os adultos e as demais crianças, facilitando a sua inserção na sociedade. O brincar é importante, pois em suas ações proporcionam infinitas vantagens, proporcionando autoconfiança e auto-estima.…

decompreender o valor da ludicidade no processo ensino-aprendizagem, no que tange:desenvolvimento físico, emocional e intelectual, favorecendo a futurasaprendizagens. Esta pesquisa tem como objetivo principal fomentar a discussão deque aprender brincando traz influências positivas no ensino- aprendizagem. Outroponto que merece destaque são as brincadeiras em áreas livres e espaços públicospraças, parques e ruas. Certamente, quem um dia “brincou na rua” lembra quebrincar nas ruas e…

inserção de atividades lúdicas. No contexto infantil se aprende brincando, o que desperta o interesse e força a imaginação da criança no mundo de fantasia produzido por eles. LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL O contato das crianças com os livros e as histórias é essencial. As crianças experimentam a escrita, por si, observando o mundo a sua volta. O aprendizado da linguagem também faz parte do mesmo processo de compreensão dos símbolos, as palavras representam todas as coisas do mundo…

Francielya Marques Vieira Pollyana Raquel Gomides dos Santos RESUMO Este artigo trás uma ampla visão da diversidade do lúdico fazendo com que o brincar nunca deixe de fazer parte do dia-a-dia da criança. Ao descrever o significado da palavra lúdico, podemos enfatizar a “imaginação” da criança. Pesquisadores nos mostram que a criança vê o mundo através do brinquedo. Através da ludicidade que a criança se expressa e melhora seu aprendizado e conhecimento. O brincar é um…

prática como os adultos, para ela tudo é uma grande brincadeira e sim, é brincando que se aprende. Nos primeiros anos de vida a criança aprende de forma inconsciente, por imitação. Ela vê o adulto cumprindo uma tarefa e ela tenta por sua vez fazer igual na forma de brincadeira. Podemos ver isso ao longo de toda a história, por exemplo: o filho vê o pai dirigindo seu carro, logo quando está em casa ele imita as ações do pai, brincando de dirigir. É claro que ele não vai saber dirigir um…

e as pessoas, em vez de se limitar a cumprir regras. Neste trabalho apresentamos a importância do brinquedo pedagógico no desempenho dentro da Educação, e confirmamos o quanto o brinquedo e ato de brincar são importantes na educação infantil. Palavras-chave: Educação Infantil – Brinquedo- Aprendizagem – Interação. INTRODUÇÃO O contato diário com crianças da educação infantil é possível observar a importância do brinquedo para as crianças, principalmente na…

PROJETO BRINCANDO E APRENDENDO 1. Justificativa: A aprendizagem se torna mais significativa para a criança quando faz parte da sua vivência e do seu contexto social. Ao brincar a criança aprende conceitos importantes no processo de ensino aprendizagem da alfabetização tornando assim atividades prazerosas que efetivarão seus conhecimentos. Através das interações adulto-criança e crianças entre si, criam-se as condições para a inteligibilidade dos

BRINCANDO COM AS LETRAS: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO NA EDUAÇÃO INFANTIL. Andréa Diana Heylmann – Acadêmica da Universidade Feevale RESUMO Será possível que o espaço da sala de aula de uma turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este…

socialização. Brincar tem a ver com alegria, espontaneidade escolhida ou de comum acordo pela própria criança sem forçar a barra, em que envolvem o educando por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. São ações vividas e sentidas, não definíveis por palavras, mas compreendidas pela fruição, povoadas pela fantasia, pela imaginação e pelos sonhos que se articulam como teias urdidas com materiais simbólicos. Assim elas não são encontradas nos prazeres estereotipados, no que é dado pronto,…

PROJETO: BRINCANDO COM POESIAS DE VINÍCIUS DE MORAES TURMA: 3 e 4 anos PROFESSORA: GLAUCIMÉIA PERÍODO: 1 semestre JUSTIFICATIVA: A poesia é uma forma de expressar a linguagem, desenvolver a sensibilidade e a emoção das crianças por meio de sons e ritmos. Portanto o projeto “Brincando com Poesias de Vinícius de Moraes”, tem como intenção possibilitar as crianças conhecer e vivenciar algumas poesias que fazem parte de nossa literatura, e utilizá-la como material para o ensino da…