Brincadeiras Pedagogicas

entendido sempre como um objeto, suporte da brincadeira ou do jogo, quer no sentido concreto, quer no sentido ideológico. Para Kishimoto, o brinquedo é suporte da brincadeira quando serve a uma atividade espontânea, sem intencionalidade inicial, que se desenvolve de acordo com a imaginação da criança. A brincadeira, por sua vez, encontra fundamento na fala de kishimoto, quando é apontada como uma atividade espontânea da criança, sozinha ou em grupo. As brincadeiras tradicionais,…

questionar e demonstrar a brincadeira como método de incentivo no processo de aprendizagem da criança. Sendo assim apresentando diversas teorias de autores da literatura pedagógica com intuito de evidenciar a importância da brincadeira lúdica para o desenvolvimento da criança.Pois brincar é criar, imaginar, e interagir com os outros é brincando que a criança desenvolve tanto seu lado motor como emocional e enriquece o processo de socialização e descoberta do mundo. As brincadeiras…

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA AÇÃO PEDAGÓGICA: O olhar das professoras da UMEI Roda de Pau Autora: CLÁUDIA CRISTINA RODRIGUES INTRODUÇÃO O meu interesse em pesquisar sobre a importância do brincar na Educação Infantil me acompanha desde o momento em que comecei a atuar neste campo. Percebi que no dia-dia da escola o brincar se dava simplesmente por que a criança precisava desse espaço. Então procurei ter um olhar mais apurado e pude perceber que o brincar das crianças ia além do…

INTRODUÇÃO..................................................................................................... 04 2 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................... 05 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil............................................... 05 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo........................................................ 08 3. CONSIDERAÇÕES…

As brincadeiras são importantes no desenvolvimento da criança e devem ser privilegiadas no Espaço da Educação Infantil. No ambiente escolar cabe aos educadores compreender o autoconhecimento dos educandos, observar como brincam e a construção de suas representações, além de verificar quais brincadeiras lhes são oferecidas. O brincar também promove aprendizagem. Nesse processo pode-se dizer que as crianças aprendem brincando. Há dois pontos fundamentais que estabelecem a importância do…

estudo, de cunho monográfico, a saber: qual a importância da brincadeira na Educação infantil. Compreendemos que toda criança tem direito a brincar. Este direito é fundamental e está incluído na Declaração Universal dos Direitos da Criança (ONU, 1959) assim como o direito a Escola. Como educadora infantil, nos questionamos: Por que a brincadeira se constitui como um direito da criança? Nos centros de educação infantil a brincadeira é um direito garantido? Como envolver o brincar de…

particularidades pedagógicas de cada creche e pré-escola na proposta curricular; Art. 10. I Acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, por meio da observação crítica e criativa das atividades; Art. 11. Transição para o Ensino, continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeito às especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos, e no Manual de Orientação Pedagógica, módulo I- Brincadeira e…

física, emocional do ser humano. Quando a criança esta brincando ela entra num mundo de possibilidades. A brinquedoteca é um espaço onde as crianças e adolescentes aprendem a compartilhar brinquedos, histórias, emoções, alegrias. Através de brincadeiras coletivas elas desenvolvem aspecto de socialização, desenvolvimento motor e cognitivo. As atividades lúdicas fazem parte da vida do ser humano e, principalmente da vida da criança na qual o brincar é a essência da infância. A…

percebemos as tão esperadas transformações pedagógicas que a todo momento discutimos na equipe e ouvimos nos meios de comunicação e de informação. A reflexão aparece como elemento principal no processo de transformação da prática pedagógica. Sabemos que a prática pedagógica é marcada por grande complexidade, exigindo do professor mais do que soluções prontas, simplista, produzidas fora de contextos. Uma prática pedagógica que propicie uma aprendizagem…

A importãncia da ludicidade na educação pedagogica. Desde muito tempo as brincadeiras fazem parte das nossas vidas. Toda criança tem sua brincadeira preferida, como podemos notar nas entrevistas feitas no texto anterior, constatamos que existem brincadeiras antigas que ainda hoje fazem muito sucesso. Como por exemplo: a brincadeira pegapega corrente, pique bandeira e pula corda as crianças adoram além disso essas brincandeiras trabalha a iteração social da criança, e tem como objetivo