Avaliação Escolar

N0 livro avaliações da excelência a regulação da aprendizagens entre duas lógicas de Philippe Perrenoud, ele diz que avaliação não é uma tortura medieval é uma invenção que conhecemos desde o século XIX , com a escolaridade obrigatória . Avaliar e criar hierarquias de excelência , avaliar é também privilegiar um modo de estar em aula nenhuma sociedade vive na serenidade e no consenso. A questão é saber suster , se cada época reinventa suas linguagens , desde que a escola existem…

Avaliação Nacional do Rendimento Escolar- ANRESC também denominada “Prova Brasil’ trata-se de uma avaliação censitária envolvendo os alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal, com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas públicas. Participam desta avaliação as escolas que possuem, no mínimo, 20 alunos matriculados nas séries/anos avaliados, sendo os resultados…

A AVALIAÇÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Patrícia Machado Kuff Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância (CLPD) Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Orientador: Prof. Me. Rafael Fonseca de Castro "A avaliação escolar, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem'' (HOFFMANN 2002). RESUMO: A avaliação é considerada uma “polêmica” dentro do processo de ensino e aprendizagem. Ela é inerente ao trabalho do…

AVALIAÇÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO HUMANA E PROFISSIONAL Rafael Guilherme Mourão Castiglione Em tempos passados, a avaliação escolar era feita para verificar se o aluno memorizou os conteúdos que constam na grade curricular, onde os educandos eram vistos como incapacitados de aprender. Ainda hoje a postura da educação tradicional continua em nossas escolas, sendo apenas expressas de forma diferente, perdendo o caráter de agressão física e tornando-se cada vez mais sutil. Esta avaliação é

Professora em Formação: Silmara Ayres de Carvalho Ações Pedagógicas, Princípios do BIA e Diretrizes de Avaliação. As discussões sobre as ações pedagógicas vêm aumentando e evoluindo ao longo dos anos. Hoje sabemos o quanto se faz necessário diferentes ações pedagógicas, que possam contribuir com o nosso principal objetivo: o sucesso escolar do educando. Sabemos também que os indivíduos são diferentes entre si, seres únicos, e, como tal, também…

Santos lenita.santos@aedu.com AVALIAÇÃO E PERFIL DE LIDERANÇA DOS GESTORES ESCOLARES ResuMo Um dos maiores desafios da sociedade atual consiste em oferecer uma educação de qualidade onde o aluno não tenha apenas o acesso e a permanência garantidos, mas uma efetiva aprendizagem. Ao relacionarmos o modelo de gestão praticado pelos líderes escolares e o rendimento das escolas pudemos observar que aquelas que se pautam numa…

PROFESSORA KENIA BEATRIZ FERREIRA DE SOUZA TEL (27)8129-6690 E-MAIL prof.kenia@yahoo.com.br O Planejamento de Ensino e a Avaliação no cotidiano escolar Planejamento e Avaliação na Escola: articulação e necessária determinação ideológica Intencionalidade da Ação Humana O ser humano age em função de construir resultados. Para tanto, pode agir aleatoriamente ou de modo planejado. Agir aleatoriamente significa "ir fazendo as coisas", sem ter clareza de onde se quer chegar; agir…

ocorreu no interior de um encontro de 40 horas de formação continuada de professores de Educação Física da Rede Estadual de Educação do Amapá em março de 2007, onde vem sendo construída coletivamente as Diretrizes Curriculares para a Educação Física Escolar. Foram passados cinqüenta e cinco (55) questionários aos professores participantes do Encontro e devolvido trinta e três (33), sendo que seis (6 questionários foram invalidados porque os professores possuíam apenas o…

AVALIAÇÃO DO PERFIL NUTRICIONAL DE PRÉ-ESCOLARES E ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE INDEPENDÊNCIA/CE T. A. Rodrigues¹, A. N. de S. Lima1, A. R. P. Lima1 e R. S. S. Lima2 1 Aluna do Curso Técnico em Nutrição e Dietética, Campus Iguatu – Instituto Federal Ceará, IFCE. E-mail: tamiresrodrigues316@gmail.com ; 2 Professora orientadora do Curso Técnico em Nutrição e Dietética, Campus de Iguatu – Instituto Federal do Ceará, IFCE. E-mail: roseane.saraiva@ifce.edu.br. Artigo submetido em…

aulas e no projeto, gerando um importante sentimento de pertencimento e responsabilização pelo que está acontecendo ali. Para que a participação aconteça, o educador pode criar uma rotina onde, ao final de cada aula, os participantes façam uma avaliação do dia, apontando o que mais gostaram, o que não gostaram, o que pode melhorar (atenção: é importante tentar incorporar as demandas e sugestões dos jovens, para que a participação faça sentido!). Também pode construir combinados com…