AVALIAÇÃO DO MARKETING, PROPAGANDA TELEVISIVA E ALIMENTAÇÃO INFANTIL EM UMA AMOSTRA DE ESCOLARES

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CÁTIA FABIANA DA SILVA ROSE DE SOUZA ALVES AVALIAÇÃO DO MARKETING, PROPAGANDA TELEVISIVA E ALIMENTAÇÃO INFANTIL EM UMA AMOSTRA DE ESCOLARES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 CÁTIA FABIANA DA SILVA ROSE DE SOUZA ALVES CURSO DE NUTRIÇÃO AVALIAÇÃO DO MARKETING, PROPAGANDA TELEVISIVA E ALIMENTAÇÃO INFANTIL EM UMA AMOSTRA DE ESCOLARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Bandeirante de São Paulo, como exigência do Curso de Nutrição. Orientador: Profª Mestre Aline Ifanger Pendeza SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 Dedicamos este trabalho de conclusão de curso, primeiramente a Deus, que por seu infinito amor e misericórdia nos proporcionou vida até o dia de hoje. Por toda a sabedoria, direção, sustento e força que Ele nos concedeu para a realização e conclusão do curso. Por sua fidelidade em todas as promessas realizadas e a cada vitória conquistada. Dedicamos este trabalho aos nossos pais que se esforçaram para nos ajudar e mesmo com muitas dificuldades nunca deixaram de nos apoiar e nos orientar. Sempre nos deram ânimo, forças e condições para que pudéssemos assim, concluir o curso. Aos nossos irmãos, amigos e colegas que sempre nos incentivaram a nunca desistir de lutar pelos nossos sonhos. Rose de Souza Alves.

2. FINS E OBJETIVOS 3. AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO 4. ALUNOS E COMUNIDADE 5. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TÉCNICA 6. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 7. CORPO DOCENTE 8. ORGANIZAÇÃO FÍSICA 9. CONSELHOS ESCOLARES E DE REPRESENTAÇÃO 10. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 11. FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS 12. DURAÇÃO DOS CURSOS E CARGA HORÁRIA 13. CALENDÁRIO ESCOLAR (ANEXO) 14. GRADE CURRICULAR (ANEXO) 15. ORGANIZAÇÃO E COMPOSIÇÃO CURICULARES 16. AVALIAÇÃO -…

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TÉCNICA 6. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 7. CORPO DOCENTE 8. ORGANIZAÇÃO FÍSICA 9. CONSELHOS ESCOLARES E DE REPRESENTAÇÃO 10. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 11. FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS 12. DURAÇÃO DOS CURSOS E CARGA HORÁRIA 13. CALENDÁRIO ESCOLAR (ANEXO) 14. GRADE CURRICULAR (ANEXO) 15. ORGANIZAÇÃO E COMPOSIÇÃO CURICULARES 16. AVALIAÇÃO - VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR 17. MATRÍCULAS 18. TRANSFERÊNCIAS 19. PROPOSTA…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EPÍGRAFE “O crescimento profissional do professor depende de sua habilidade em garantir evidências de avaliação, informações e materiais, a fim de constantemente melhorar seu ensino e a aprendizagem do aluno. Ainda, a avaliação pode servir como meio de controle de qualidade, para assegurar que cada ciclo novo de…

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS CARGOS: PROFESSOR NÍVEL II EDUCAÇÃO INFANTIL E PROFESSOR NÍVEL II ANOS INICIAIS PROGRAMAS: 1. História e concepções da Pedagogia, da Educação e da Educação Integral. 2. O contexto das relações entre a escola e comunidade educativa. 3. O saber ser, o saber conhecer e o saber fazer do professor. 4. Ensino, currículo e aprendizagem: diretrizes, concepções e práticas pedagógicas. 5. O processo de inclusão escolar 6. Indisciplina e fracasso escolar…

RODRIGO COELHO TOSCHI A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL São José do Rio Preto 2012 RODRIGO COELHO TOSCHI A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada sob a orientação da Professora Silene Fontana, visando a composição avaliativa e conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia do…

CAPÍTULO I EDUCAÇÂO INFANTIL E A AVALIAÇÃO ESCOLAR 2.1. A História da educação infantil no Brasil Antes de entender-se a Educação Infantil em sua atualidade, torna-se necessário entende-la sua origem, em outras palavras investigar seu passado, a fim de compreender seu presente, e também seu futuro. Sendo assim, analisa-se a afirmação, a seguir: A história da educação infantil no Brasil acontece como nos outros lugares do mundo de acordo com o cenário político e econômico da…

Critérios de avaliação e trabalhos 2ª Semana 08/08/2014- Sexta-Feira Apresentação do Plano de Ensino e cronograma. Critérios de avaliação e trabalhos 3ª Semana 15/08/2014 - Sexta-Feira 1 Adaptação Escolar: levantamento de problemas nos setores de aprendizagem e tipos de orientação. NOVAES, Maria Helena. Problemas de adaptação escolar: In: Psicologia Escolar. NOVAES, Maria Helena. Petrópolis, RJ., 1984. 4ª Semana 22/08/2014 - Sexta-Feira 1 Adaptação Escolar:…

1. DISCUTINDO A AVALIAÇÃO A avaliação no contexto escolar Segundo Elisandra Godoi, a maior parte das pesquisas sobre avaliação aponta que ela é um forte instrumento presente dentro da escola e que se encontra no poder dos professores, ou seja, eles têm autonomia para decidir o rumo da vida escolar de seus alunos, assim como os critérios que serão utilizados para que ocorra a avaliação, podendo ocasionar momentos de comparação, seleção e exclusão. Para autora cabe ainda ressaltar que…

Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil Coleta de Dados na Escola I – Da Identificação A – Identificação da Mantenedora Demoninação: CEC – Centro Educacional Caraguatá LTDA – ME Localização: Rua Jacareí, 114 – bairro Sumaré – Caraguatatuba CNPJ: 07.450.137/0001-97 B – Identificação da Escola Denominação: CEC – Centro Educacional Caraguatá Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II Localização: Rua Jacareí, 114 bairro…