PCN Artes

Sumário Artes Visuais 3 Expressão e comunicação na pratica dos alunos em artes visuais 4 As artes visuais como objeto de apreciação significativa 4 As artes visuais como produto cultural e histórico 4 Dança 5 A dança como manifestação coletiva 6 Música 7 Comunicação e expressão em musica: Interpretação, improvisação e composição. 7 Apreciação significativa em musica: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. 8 A música como produto cultural e Histórico: Musica e sons do mundo 8 Teatro 9 O teatro como expressão e comunicação 10 O teatro como produção coletiva 10 O teatro como produto cultural e apreciação estética. 11 Conteúdos Relativos a Valores, Normas e Atitudes 12 Critérios de Avaliação 14 Critérios de Avaliação em Arte 14 Avaliação de Artes Visuais 14 Avaliação de Dança 15 Avaliação de Música 16 Avaliação de Teatro 17 Orientações para Avaliação em Arte 18 Orientações Didáticas 21 Criação e Aprendizagem 21 A organização do espaço e do tempo de trabalho 22 Os instrumentos de registro e documentação das atividades dos alunos 22 A pesquisa de fontes de instrução e de comunicação em arte 23 A história da arte 23 A percepção de qualidades estéticas 23 As atitudes dos alunos 25 Artes e os temas transversais 25 Trabalho por Projetos 27 Referências Bibliográficas 29 Artes Visuais As artes visuais, além das formas tradicionais ( pintura, escultura, gravura, desenho, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos…

Disciplina - Arte-Educação | | |Nome do(a) Professor(a) |Assinatura | |Dimas Lopes Pureza Junior | | |NÍVEL DE ENSINO |SÉRIE | ANO LETIVO |CARGA HORÁRIA ANUAl | …

Relatório das Atividades Desenvolvidas Disciplina: Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Relatório de Atividades Desenvolvidas Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Estética e História da Arte, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Avaliação de Aprendizagem.…

2ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Estética e História das Artes Código: AU122 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 40 h/a Nº Aulas Semanais: 2 h/a Pré-Requisito: EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Introdução ao estudo da história das artes. Arte pré-histórica. Arte na América pré-colombiana: Maias, Astecas, Incas, nações indígenas brasileiras. Arte greco romana. A arte cristã e medieval. A cultura do Renascimento na Itália e sua difusão, correntes filosóficas…

Arte Por: Carla Cristina Vieira Caracterização da área de arte A educação em parte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido á experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas pela natureza e nas diferentes…

HISTÓRIA DAS ARTES 11º ANO Cursos Tecnológicos de Design de Equipamento e de Multimédia Autores Carlos Veloso Célia Barroca Jorge Gabriel Henriques (Coordenador) Luís Mota Figueira Nicolau Borges Homologação 31/08/2005 Índice Desenvolvimento do Programa – 11º Ano ………………………………………………….. 3 Bibliografia ………………………………………………………………………………………28 …

Universidade de Brasília – 02/2015 Faculdade de Comunicação – FAC Programa da Disciplina Estética da Comunicação Professor responsável: Gustavo de Castro (1009478) gustavodecastro@unb.br Outros acessos: www.estecomcultmassa.jimdo.com Monitoras: Viviane Morais: vivimoraisd@hotmail.com / Whatsapp: (61) 9148­5656 e Thaís Rosa: thaismrosa95@gmail.com / Whatsapp: (61) 8240­2424 (Textos estão na xerox do Exatas a partir da segunda semana de aula). Ementa Quando…

Após o fim da arte, de Arthur Danto After the end of art, Arthur Danto Después del fin del arte, Arthur Danto Francisco Fianco* O fim da arte é uma expressão a primeiro olhar assustadora, pois insinua o desaparecimento de uma das expressões humanas mais sublimes e que se vincula tão fortemente à cultura e à civilização que o seu desaparecimento nos ameaçaria com o desaparecimento dessas últimas e por consequência com o fim do mundo como nós o conhecemos. Quando surge pela…

proposta a Arte tendo uma função essencial, tanto quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte possibilita o desenvolvimento das ideias artísticas da maneira de se ver, a arte, desenvolvendo assim a sensibilidade, percepção e imaginação do aluno. Sendo capaz de aprimorar o olhar do aluno, não só para o que ele mesmo cria, mas também ter u olhar diferente para outros trabalhos artísticos apreciar as formas e culturas diferentes. A Arte é…

Estética Unidade 4 – Funções da Arte 1) Introdução As obras de arte, desde a Antiguidade até hoje, nem sempre tiveram a mesma função. Ora serviram para contar uma história, ora par rememorar um acontecimento importante, ora par despertar o sentimento religioso ou cívico. Foi só neste século que a obra de arte passou a ser considerada um objeto desvinculado desses interesses não-artísticos, um objeto propiciador de uma experiência estética por seus valores. Assim, dependendo do…