Avaliação escolar e bloco bia-df

Professora Formadora: Maria Ângela

Professora em Formação: Silmara Ayres de Carvalho

Ações Pedagógicas, Princípios do BIA e Diretrizes de Avaliação.

As discussões sobre as ações pedagógicas vêm aumentando e evoluindo ao longo dos anos. Hoje sabemos o quanto se faz necessário diferentes ações pedagógicas, que possam contribuir com o nosso principal objetivo: o sucesso escolar do educando. Sabemos também que os indivíduos são diferentes entre si, seres únicos, e, como tal, também aprendem de maneiras diferentes.

O professor que se dispõe a alfabetizar e letrar o aluno do século XXI, não pode ignorar o avanço tecnológico e o desenvolvimento da sociedade, assim, precisa estar em formação permanente para que o fazer pedagógico esteja adequado ao tempo-espaço e ao aluno que temos hoje.

Mas quem é o aluno que temos hoje?

Vivemos em um mundo rico em diversidade e em um país que expressa muito bem essa diversidade na sua forma cultural, racial, religiosa, socioeconômica, etc. Desta forma, não existe um modelo de aluno. Temos famílias formadas por diferentes etnias, que se misturam e vão formando o típico “povo brasileiro”.

Apesar disto, a mídia continua a criar uma ideologia que reforça um padrão de estética, cor, cultura e religião – baseada nos modelos europeus e norte-americanos e cabe à escola trabalhar estas questões de forma a desmistificar este padrão.

É imprescindível que o professor tenha sensibilidade para trabalhar estas questões, pois estamos tocando diretamente em cada um de nossos alunos, naquilo que as famílias muitas vezes reforçam, sem intenção, mas que acaba por gerar indivíduos com baixa tolerância ao “diferente”.

E o que é ser diferente? Gostar de roupas ou músicas que não estão na moda? Ser negro ou negra? Homossexual? Pobre? Acreditar em religiões diferentes do Cristianismo?

Nada disso é novidade