educação fisica

PPP E CURRÍCULOS

- “O P.P.P. como se trata de um projeto contínuo e necessário de reavaliação das ações propostas, efetuadas e as que precisam ser ajustadas, porém, ainda buscando melhorar a efetividade integral do projeto deve haver um envolvimento de todos integrantes do processo;”; (VEIGA, 2001, p. 45).
- Palavras iniciais:
- É uma ferramenta de planejamento/avaliação;
-Objetivo: escola cumpra seu papel: emancipação humana;
-Não é currículo, mas uma referência para o trabalho pedagógico nas escolas (Artigo 12 /
LDB);
- 1ª parte: história da educação e da SEDF;
- 17/06/1960 – FEDF;
- Regime militar e desdobramentos: divisão por complexos;
- Anísio Teixeira e a proposta de educação integral (tarefa social e cultural);
- Hoje: EF universalizado e busca por cumprir a Constituição: educação infantil e ensino médio. -Base teórica do documento:
Autores: GADOTTI, BOFF, FRIGOTTO;
Inspiração: teoria crítica marxista;
Relações humanas em relações de mercado;
Bourdier e a “teoria dos capitais”;
 Reconhece o abismo entre pobres e ricos – situação capitalista da sociedade e da educação;  Consumo em excesso leva ao debate da “sustentabilidade humana”;
Educação Integral: processo e recurso pedagógico;
Uso racional dos recursos tecnológicos;
E a jornada de tempo integral?
 Educação que possibilite o desenvolvimento do pensamento crítico: formação integral do ser humano;
Dimensões a serem despertadas: integralidade afetiva, cognitiva, física, social, histórica, ética, estética;
A educação deve ser fomentada a partir da realidade dos sujeitos envolvidos no trabalho realizado; A ação educativa deve ir além das aprendizagens de conteúdos formais, reconhecendo diferentes espaços, etapas, tempos e ferramentas educativas para que se consiga superar a distância entre o que se constrói dentro e fora da escola;
Para efetivação dessa proposta, a escola necessita reorganizar o seu trabalho, seu planejamento, sua coordenação coletiva;