AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - ESTUDOS E PREPOSIÇÕES

GUIA PRÁTICO PARA EDUCADORES
SOCIAIS

ESTRATÉGIAS PARA ATUAÇÃO EM
CONTEXTOS VIOLENTOS

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ÍNDICE

Introdução..................................................................................................................3
1. Quais as características dos contextos violentos?..............................................4
2. Como entender a relação entre juventude e violência?......................................9
3. Como trabalhar com adolescentes e jovens em contextos de violência?.........16
4. Como lidar com situações- limite?.....................................................................29
5.

Recomendações às instituições e seus gestores.............................................37

PARA SABER MAIS................................................................................................43

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Introdução
Este guia se destina aos profissionais que trabalham com adolescentes e jovens em contextos de violência. Seu foco são os educadores sociais, mas acreditamos que as informações e recomendações contidas aqui também podem ser úteis para os gestores de projetos e instituições.
No Brasil, já existe um conhecimento acumulado sobre o trabalho com adolescentes e jovens, mas ainda falta material que discuta o trabalho do educador especificamente em contextos de violência. Profissionais que atuam em realidades complexas, onde há diferentes tipos de violência envolvendo adolescentes e jovens, como brigas, presença de armas de fogo, ameaças, agressões físicas e verbais entre outras, muitas vezes lidam com essas situações sem orientação e acabam tendo que resolvê-las de acordo com a sua experiência pessoal ou bom-senso. Mas será que isso é suficiente? Os educadores se sentem seguros e, mais que isso, sentem que sua atuação diante desses casos está de acordo com os propósitos da educação social, ou seja, está promovendo a transformação e a emancipação de cada adolescente e jovem? A resposta mais realista é não: os