Avaliação e perfil de liderança dos gestores escolares

REVISTA DE EDUCAÇÃO

VOL. XII, Nº. 13,14, ANO 2012.

Lenita Rodrigues dos Santos [e-mail] AVALIAÇÃO E PERFIL DE LIDERANÇA DOS GESTORES ESCOLARES

ResuMo

Um dos maiores desafios da sociedade atual consiste em oferecer uma educação de qualidade onde o aluno não tenha apenas o acesso e a permanência garantidos, mas uma efetiva aprendizagem. Ao relacionarmos o modelo de gestão praticado pelos líderes escolares e o rendimento das escolas pudemos observar que aquelas que se pautam numa gestão participativa apresentam resultados mais positivos. Assim, propomos uma reflexão sobre a importância desses gestores enquanto agentes motivadores de uma equipe, que deve trabalhar de forma coesa, participativa, e comprometidos com o objetivo maior da escola que é a efetiva aprendizagem do aluno além de uma abordagem sobre o que é ser um líder e os princípios que norteiam seu trabalho. A partir da análise das obras de diversos autores, pudemos observar ainda, que a gestão participativa consiste em elemento fundamental para a motivação da equipe e a busca de resultados satisfatórios.

Palavras-Chave: gestor; líder; aprendizagem; participativa.

abstract

One of the greatest challenges of modern society is to provide a quality education where the student has not only secured access and retention, but an effective learning. Relating the model of management practiced by school leaders and school performance was observed that those which are based on a participatory management have more positive results. Thus, we propose a reflection on the importance of motivating managers as agents of a team that must work in a cohesive, participatory, and committed to the ultimate goal of school is effective student learning and a approach of what is to be a leader and the principles that guide their work. From the analysis of works of various authors, we observed also that participative management