Autoconceito E Aprendizagem

Resumo Critico- Capitulo 12 No processo de aprendizagem é fundamental nos alertarmos sobre os conceitos que o aluno faz de si mesmo, pois este influenciará na sua experiência escolar. Quando damos importância aos estudos da auto-estima estaremos refletindo diretamente nas conquistas e fracassos que obterão nossos alunos em sua vida profissional e pessoal. Professores e alunos elaboram características distintas uns dos outros, construindo representações que determinam suas relações…

Arroxellas MACEIÓ MAIO DE 2012 A idéia de autoconceito tem recebido grande atenção de vários profissionais, principalmente psicólogos, pedagogos e psicopedagogos. Já se sabe que a formação do autoconceito é um processo lento e que se desenvolve a partir das experiências pessoais de cada indivíduo em interação com os outros e da reação dos outros ao seu comportamento. Assim, o autoconceito é a atitude valorativa emocional que uma pessoa tem de si mesma,…

consiste na identificação e comparação do desenvolvimento da autoimagem e autoconceito de duas crianças com síndrome de down regularmente matriculadas no ensino fundamental da rede municipal de ensino de uma cidade do interior de São Paulo. Os resultados foram obtidos através da aplicação de um questionário com os pais, professores, colegas de sala e com a própria criança down e da escala infantil Piers-Harris de autoconceito aplicada com a criança down. Os resultados foram divididos em…

AUTOIMAGEM, AUTOESTIMA E AUTOCONCEITO: CONTRIBUIÇÕES PESSOAIS E PROFISSIONAIS NA DOCÊNCIA Prof.ª Me. Aline Rocha Mendes – PUCRS Prof.ª Me. Karina Pacheco Dohms – PUCRS Prof.ª Me. Carla Lettnin – PUCRS Prof.ª Me. Jamile Zacharias – PUCRS Prof. Dr. Juan José Mouriño Mosquera – PUCRS Prof. Dr. Claus Dieter Stobäus – PUCRS, UNILASSALE Resumo: O artigo objetivou conhecer estudos de autoimagem e autoestima, as relações com o autoconceito e suas contribuições na docência. Foi…

Licenciatura em Computação Disciplina Psicologia da Educação Professora Responsável Aline Moreira Tosta Melo Título do Projeto Variáveis Psicológicas e Aprendizagem Nome do Aluno – RA Antônio Ferreira Lopes Data do Inicio do Projeto 18/04/2014 Data do Término do Projeto 10/05/2014 VARIÁVEIS PSICOLÓGICAS E APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar de maneira prática os conhecimentos adquiridos em Psicologia…

UNIEVANGÉLICA CENTRO UNIVERSITÁRIO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA REEDUCATIVA AGIVANDA SOARES DE ANDRADE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Brasília – DF 2007 AGIVANDA SOARES DE ANDRADE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica junto à Unievangélica Centro Universitário Orientadora: Profa Irene Paulino de Medeiros Brasília – DF 2007 Para…

AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professor Esp. JOÃO BOSCO MARTINS RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Durante muito tempo, a criança com dificuldades de aprendizagem, era encaminhada a um…

algumas das idéias e pressupostos teóricos realizados sobre a teoria da aprendizagem, originadas a partir dos estudos construídos por Albert Bandura (1925). Bandura, propositor de uma versão do behaviorismo que inicialmente definiu como sociobehaviorismo e posteriormente chamou de abordagem cognitiva social, questionando a visão de Skinner (1904-1990) sobre a negação aos processos mentais e cognitivos no processo de aprendizagem do ser humano. É, assim como HYPERLINK…

O autoconceito está presente em todas as maneiras de como uma pessoa pensa que é nos seus julgamentos, nas avaliações e tendências de comportamento. Isto leva a que o autoconceito seja analisado como um conjunto de várias atitudes do eu e únicas de cada pessoa. O que acontece com o indivíduo em desenvolvimento, em sua casa, na escola e em seus vários ambientes sociais, irá determinar o que ele vai aprender, como vai aprender, e na maioria das vezes, no tipo de pessoa que se tornará.…

PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM. Capivari de Baixo, 04 de junho de 2013. FACULDADE DE CAPIVARI CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. A AFETIVIDADE E AUTOESTIMA COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM.